学生们正在试用通过巴尔的摩视力计划获得的新眼镜
学分:约翰·霍普金斯大学 威尔默眼科研究所和教育学院的约翰·霍普金斯大学研究人员在美国进行的最大规模眼镜对教育影响的临床研究中发现，通过学校项目获得眼镜的学生在阅读和数学测试中得分更高
学习最努力的学生表现出最大的进步
这项研究涉及数百万患有视力障碍但缺乏儿科眼科护理的儿童，今天由美国医学会眼科分会发表
资深作者梅根·柯林斯(Megan Collins)说:“我们严格证明，给孩子提供他们需要的眼镜有助于他们在学校取得成功。”她是威尔默眼科研究所的儿科眼科专家，也是约翰·霍普金斯学校健康解决方案联盟的联合主任
“这个与约翰·霍普金斯大学、巴尔的摩市及其合作伙伴的合作项目对在全国范围内推进健康和教育公平具有重大意义
" 该团队通过“巴尔的摩视力”项目对接受视力检查和眼镜的学生进行了研究，该项目于2016年启动，此前约翰·霍普金斯大学的研究人员发现该市公立学校的学生对视力保健有着迫切的需求:该市6万名学前至八年级学生中有多达1.5万人可能需要眼镜，尽管许多人不知道也没有办法获得眼镜
巴尔的摩愿景已进入第六个年头，由约翰·霍普金斯教育和医学院、巴尔的摩市公立学校、巴尔的摩市卫生部、眼镜品牌Warby Parker和国家非营利组织Vision To Learn合作运营和资助
巴尔的摩卫生部门进行筛查，视觉学习进行眼部检查，沃比·帕克捐赠眼镜
除了提供100多万美元的支持外，约翰·霍普金斯大学还与项目团队密切合作，提供技术援助
通过巴尔的摩视力计划获得眼镜的孩子参加学校活动
学分:约翰·霍普金斯大学 在五年的时间里，巴尔的摩视力中心测试了64000多名学生的视力，并分发了8000多副眼镜
约翰·霍普金斯大学的研究是迄今为止评估戴眼镜是否会影响孩子在校表现的最有力的工作
这项为期三年的随机临床试验于2016年至2019年进行，分析了2304名3至7年级学生的表现，这些学生接受了巴尔的摩视力中心的筛查、眼科检查和眼镜检查
该团队查看了他们在标准化阅读和数学测试中的分数，衡量了1年和2年的影响
与后来戴眼镜的学生相比，戴眼镜的学生一年后阅读成绩显著提高
小学学生的数学成绩也有显著提高
研究人员发现，女生、特殊教育学生和成绩最差的学生的进步尤为显著
柯林斯说:“眼镜给那些最需要它的孩子带来了最大的好处——那些在学校里非常挣扎的孩子。”
2019年世界视觉日期间为巴尔的摩制作视频《视觉》节目
学分:约翰·霍普金斯大学 研究报告的主要作者阿曼达·J说，与不戴眼镜的学生相比，戴眼镜的学生的总体收益基本上相当于两到四个月的额外教育
约翰·霍普金斯教育研究和改革中心证据研究副主任内泽尔
对于成绩最低的四分之一学生和参加特殊教育的学生来说，戴眼镜相当于额外学习4到6个月——几乎半个学年
“这就是缩小差距的方法，”内泽尔说
一年后的学术进步并没有持续两年
研究人员怀疑这可能是由于学生戴眼镜的时间越长越少，可能是因为丢失或打碎了眼镜
研究人员说，为了保持学习成绩，除了提供初始考试和眼镜之外，基于学校的视力项目应该做出更大的努力来确保孩子们戴上眼镜，并在需要时更换眼镜
约翰·霍普金斯大学校长罗恩·丹尼尔斯说:“这项研究证明了我们六年前在巴尔的摩启动Vision时最基本的假设——在学校为孩子们提供眼镜将大大提高学习成绩。”
“这些结果验证了该项目所有忠实合作伙伴的辛勤工作，从巴尔的摩市所有学校的校长、员工和教师，到视觉学习的验光师和约翰·霍普金斯大学的外联工作者
展望未来，我们希望与我们的州和市领导合作，以确保这个开创性的项目在未来几年有可持续的资金
" 合著者包括:教育部教育科学研究所的贝琪·沃尔夫；郭新星，艾哈迈德·福
沙卡奇和迈克尔·X
约翰·霍普金斯医学院威尔默眼科研究所的雷普卡；南希·阿
约翰·霍普金斯教育研究和改革中心的马登；大卫·S
哈佛医学院的弗里德曼
今年4月去世的教育研究和改革中心主任罗伯特·斯拉文是研究小组的重要成员
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