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特拉维夫大学的一项新研究发现，当母亲使用智能手机时，母亲和幼儿之间的互动减少了四分之一，这可能会损害幼儿的发展，并产生更大和更深远的影响
由Dr
特拉维夫大学萨克勒医学院斯坦利·斯特耶健康专业学院交流障碍系的凯蒂·鲍罗金发表在《儿童发展》杂志上
这项实验涉及几十名幼儿(2至3岁)的母亲
这些母亲表面上被邀请参加一项研究，调查母亲和孩子的兴趣之间的联系，因此他们被要求执行三项任务:浏览指定的脸书页面，喜欢他们感兴趣的视频和文章；阅读印刷杂志，标记他们感兴趣的文章；最后，在智能手机和杂志在房间外的时候和孩子一起玩(不间断的自由玩耍)
“我们的目标是模拟现实生活中母亲必须照顾孩子的情况，同时将一些注意力放在智能手机上，”Dr
凯蒂·鲍罗金解释道
“母亲们不知道实验的目的，所以她们表现得很自然，把兴趣分散在学步儿童、智能手机和杂志上
我们录下了母亲和幼儿之间的所有互动，然后一帧一帧地扫描记录，试图量化母子互动
" 特拉维夫大学的研究人员定义了母子互动的三个组成部分
首先检查母亲的语言输入，这是母亲传达给孩子的语言内容
根据以前的研究，这是孩子语言发展的一个重要预测因素
过去已经发现，语言输入的减少会导致儿童词汇量的减少，即使是成年人
接下来，我们检查了对话轮次，我
e
对话的互动性有多强
这是语言和社会发展的一个预测因素，因为孩子知道他或她对互动以及社会互动的基本社会规范有所贡献
最后，检查了产妇的反应，我
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母亲在多大程度上回应孩子的要求
这是对响应的即时性及其对子投标内容的偶然性的度量
例如，当孩子说“看，一辆卡车”时，像“是的，太好了”这样的回答和“正确，这是一辆红色的卡车，就像我们昨天看到的那辆”这样的回答之间没有比较
这个标准是儿童发展的几乎每个方面的基础:语言、社会、情感和认知
“我们发现，无论是当母亲在阅读印刷杂志还是在智能手机上浏览时，母子互动的三个组成部分相对于不间断的自由玩耍减少了2到4倍，”Dr
鲍罗金说
“换句话说，当孩子在使用智能手机时，妈妈们与孩子的交流减少了四倍
此外，他们与蹒跚学步的孩子交谈的次数更少，提供的即时和内容定制的回应更少，而且更经常地忽略明确的儿童出价
即使他们能够在浏览脸书时做出反应，反应的质量也会降低——母亲们将反应保持在最低限度，以避免与蹒跚学步的孩子的交流完全中断
" 同样有趣的是，浏览智能手机和阅读杂志并没有什么区别
“我们没有发现一种媒体比另一种媒体更分散注意力
然而，很明显，我们比任何其他媒体都更多地使用智能手机，因此它们对发展构成了重大威胁
应该注意的是，我们目前没有研究证据表明父母使用智能手机对儿童发育有实际影响，因为这是一个相对较新的现象
然而，我们的发现表明对儿童发展的基础有不利影响
母子互动不足的后果可能是深远的
" 最后，博士
Borodkin补充道，“在我们目前的研究中，我们关注的是母亲，但我们认为，我们的发现也描述了父亲和他们蹒跚学步的孩子之间的沟通干扰，因为智能手机的使用模式在男性和女性之间是相似的，因此允许我们高概率地估计研究结果适用于父亲和母亲。”
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