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我们理解复杂句子句法的能力是最难获得的语言技能之一
2019年，研究显示了特别精通工具使用和良好的句法能力之间的相关性
来自欧洲工商管理学院、CNRS、克劳德·纳德里昂大学和里昂卢米埃尔大学的研究人员与瑞典卡罗林斯卡学院合作进行的一项新研究表明，这两种技能都依赖于位于同一大脑区域的相同神经资源
此外，使用工具的运动训练提高了我们理解复杂句子句法的能力，反之亦然，句法训练提高了我们使用工具的熟练程度
这些发现可以应用于临床，以支持失去一些语言能力的患者的康复
这项研究发表在2021年11月的《科学》杂志上
语言长期以来被认为是一种非常复杂的技能，可以调动特定的大脑网络
然而，近年来，科学家们重新审视了这一想法
研究表明，控制某些语言功能(如词义处理)的大脑区域也参与控制精细运动技能
然而，脑成像并没有提供证据证明语言和工具使用之间的联系
古神经生物学还表明，在科技繁荣时期，当工具的使用变得更加广泛时，我们的祖先与语言相关的大脑区域增加了
当考虑这些数据时，研究团队不禁要问:如果使用某些涉及复杂动作的工具，依赖于与在复杂语言功能(如句法)中调动的大脑资源相同的大脑资源，会怎么样？ 语法练习和钳子的使用 2019年，Inserm研究员克劳迪奥·布罗佐利与CNRS研究员爱丽丝·C
罗伊和他们的团队已经表明，特别精通使用工具的人通常也更擅长处理瑞典语语法的细微之处
为了更深入地探索这一主题，该团队与CNRS研究人员韦罗妮克·布伦格合作，开发了一系列依赖于大脑成像技术(功能磁共振成像或核磁共振成像)和行为测量的实验
参与者被要求完成几项测试，包括使用30厘米长的钳子进行运动训练和法语语法练习
这使得科学家们能够识别每项任务特有的大脑网络，但也是两项任务共有的
他们首次发现，对工具的操作和语法练习在一个被称为“基底神经节”的区域中，在具有相同空间分布的共同区域产生了大脑激活
" 认知训练 鉴于这两种技能类型使用相同的大脑资源，有没有可能为了提高另一种而训练一种？用机械钳进行运动训练是否能提高对复杂短语的理解？在研究的第二部分，科学家们研究了这些问题，并表明事实确实如此
这一次，参与者被要求在用钳子进行30分钟的运动训练前后执行一项句法理解任务
由此，研究人员证明了使用该工具进行运动训练可以提高句法理解练习的成绩
此外，研究结果表明，情况正好相反:语言能力的训练，通过练习理解结构复杂的句子，使用该工具提高了运动能力
科学家们现在正在考虑如何在临床环境中最好地应用这些发现
“我们目前正在制定方案，以支持运动能力相对保留的患者，如患有发展性语言障碍的年轻人的语言技能的康复和恢复
除了这些创新的应用，这些发现也让我们了解了语言在历史上是如何演变的
当我们的祖先开始开发和使用工具时，这种熟练程度深刻地改变了大脑，并强加了认知需求，这可能导致了某些功能的出现，如句法，”布罗佐利总结道
运动训练和句法练习 运动训练包括使用钳子将小钉插入与其形状匹配但方向不同的孔中
在这次训练前后完成的句法练习包括用简单的句法阅读句子，如“钦佩诗人的科学家写了一篇文章”或用更复杂的句法阅读句子，如“钦佩诗人的科学家写了一篇文章”
然后，参与者必须决定诸如“诗人钦佩科学家”这样的陈述是对还是错
带有法语宾语关系代词“que”的句子更难处理，因此通常表现较差
这些实验表明，经过运动训练后，参与者在被认为更难的句子上做得更好
对照组执行相同的语言任务，但在徒手或完全不训练的情况下进行运动训练后，没有表现出这种改善
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