在SAGA游戏过程中，参与者通过叙事故事情节前进，并使用一系列非语言社交线索(包括眼神)与动画角色互动，以引导目标导向的行为并解决游戏中的问题
学分:宾夕法尼亚州立大学 自闭症患者通常很难理解面部暗示，部分原因是他们无法识别眼睛注视方向是如何用来预测他人的行为和意图的
这对理解行为、语言学习和社会互动有着巨大的影响
宾夕法尼亚州立大学的一项研究正在开发一种使用游戏技术的有针对性的干预方法，旨在提高对眼睛凝视线索的敏感性，这可以治疗自闭症的核心症状，并有助于提高社交技能
这项工作发表在《JCPP进展》(儿童心理学和精神病学进展杂志)上，由儿童和青少年心理健康协会出版
自2013年心理学和社会科学研究所副教授苏西·谢尔夫(Suzy Scherf)和她的团队获得合作在线国际学习(COIL)资助以来，这项名为自闭症青少年社交游戏(SAGA)的干预项目一直在发展中
她说:“我们想开发一种电脑游戏干预，以提高自闭症患者对眼睛凝视线索的敏感度。”
2015年，该作品在十大网络直播的足球和篮球比赛期间的大聚光灯片段中亮相
杰森·格里芬(Jason Griffin)是心理学系的博士候选人，在舍夫指导的发展神经科学实验室工作，他从在片段拍摄过程中扮演SAGA的参与者那里获得反馈，以进一步完善游戏
在游戏过程中，参与者通过叙事故事情节进行，并使用一系列非语言社交线索(包括眼神)与动画角色互动，以引导目标导向的行为并解决游戏中的问题
格里芬说:“我们建立了一个关于做宠物侦探的故事，我们告诉参与者，他们必须找到丢失的宠物。”
“当他们在游戏中前进的时候，他们正在学习如何对人形机器人的非语言社交暗示做出反应，这些人形机器人的头部和眼睛略微放大
" 舍夫说，游戏策略是这类干预的一种新方法，因为技能学习与游戏中的故事线是分开的
“参与者可以在游戏叙事中做出自己的选择，而游戏技术会自动根据他们的表现进行校准，以保持他们的参与度和学习能力
这意味着参与者花费数小时从事眼睛凝视任务，这将很难让他们不这样做
" 根据舍夫的说法，这款游戏是宾夕法尼亚州立大学跨学科合作的产物，一组本科生和研究生视觉艺术学生与实验室程序员合作设计游戏图形
“每个角色的眼神必须完全正确，并模仿人类的动作，这非常棘手
Jason反复测试了游戏并给出了反馈，因此团队可以理解我们作为科学家想要做什么
这是一个完全的协作努力，也符合项目的资源和时间限制
" SAGA游戏围绕一个故事展开，参与者被告知他们是宠物侦探，必须找到一只丢失的宠物
学分:宾夕法尼亚州立大学 SAGA研究结果 在研究过程中，40名自闭症青少年被随机分为治疗组和标准护理对照组
治疗组的青少年被要求在10周内每周三次在家玩SAGA，每次30分钟
根据Griffin的说法，在10周的治疗期后，治疗组的青少年对人眼凝视线索的敏感度逐渐增加，而标准护理组则没有
“体验了足够游戏性的参与者表现出了更大的治疗相关改善，例如感知和解读他人目光注视线索的能力
" 对人眼凝视线索的改进也转化到了游戏之外
“我们向参与者展示了人们的照片和电影，并注意到在我们的治疗参与者中眼睛注视线索的增加，”舍夫说
然而，这项研究最相关的发现是，治疗组中的青少年表现出社交技能的提高，正如他们的父母所记录的那样
“我们发现，在游戏中，理解人眼凝视线索方面表现出最大进步的参与者在社交技能方面也有相应的提高
家长对孩子在游戏中的表现一无所知，所以他们的观察完全没有偏见，”舍夫说
此外，研究人员报告说，他们能够在整个研究中留住所有参与者
“干预通常发生在诊所，可能很难让孩子想参与进来
孩子们觉得这个游戏非常吸引人，玩起来很兴奋，”格里芬说
Scherf非常感谢Griffin对这个项目的承诺，这个项目历时四年多
“杰森是唯一一个收集数据的研究生，他还协调了一个全职员工和学生团队
杰森还带头协调测试，几个月来每个周末都有家庭来参加
" 在项目的第二阶段，研究人员将开发游戏的改进，以确定所学的技能是否会转化为现实生活中的对话
该项目的其他研究人员包括SSRI共同资助的教师查尔斯·格雷埃博士
弗朗西斯·凯斯勒·格雷厄姆早期职业教授，人类发展和家庭研究副教授；和生物行为健康杰出教授兼SSRI副主任约书亚·史密斯
来源：由phyica.com整理转载自PH，转载请保留出处和链接！
