詹妮弗·戴维斯《对话》 一项针对大学教师的跨加拿大调查发现，68%的女性(男性为32%)报告称，家庭护理人员在这一流行病中面临挑战
信用:Shutterstock 自从新冠肺炎疫情爆发以来，加拿大各地的大学教师一直在寻找保持高质量研究和适应在线教学的方法
新常态会是什么样的不确定性，以及它所施加的限制，强调了数据对大学回应的重要性
对于许多大学教师来说，新的流行病指南导致了立即失去对研究设施、研究参与者、社区伙伴、与研究相关的旅行、人员或设备的访问
这些变化出现在一个资源有限和有限的环境中，教师面临职业健康影响，如高压力
我和同事们进行了一项全国性的调查，旨在了解新冠肺炎大流行对加拿大公立大学终身教职和终身教职教师的更广泛的健康、社会、福祉和研究相关影响
新冠肺炎大流行的早期故事之一是它是一个平等者，忽略了社会地位、种族地位、生物性别或性别认同
但我们的研究发现，新冠肺炎大流行对加拿大公立大学教师的健康、社会福祉和研究活动产生了不同的影响
我们的研究发现，这种流行病对女性和种族化的教师产生了不成比例的负面影响
我们认为大学应该立即采取措施，确保他们在职业发展中不会处于不公平的不利地位
各省回答者 我们通过直接给加拿大公立大学发电子邮件，以及通过使用推特等社交媒体的滚雪球抽样来招募调查参与者
696名教师完成了调查
52%的参与者认为他们的生物性别是女性，45%是男性，3%的人说:“不想说/其他
“15%(105人)报告了基于种族的少数民族地位
加拿大所有省份都参加了调查
参与者的平均年龄为48岁，58%已婚
10%的受访者担任高级领导职务
90%是教授:助理(29%)、助理(31%)或全职(30%)
我们要求教员将大流行期间的体力活动变化分为减少、无变化或增加
几乎一半(47%)的人报告体力活动减少
同样，56%的人认为他们得到了社会支持，50%的人认为他们的健康得到了支持
我们进行了统计分析，比较了男性和女性以及被种族化和非种族化的个体
很少有女性觉得她们的健康和健康得到了大学的支持
女性和种族化的教师报告了更高水平的压力和社会隔离，以及更低的幸福感
男性生产率提高 大多数教师(79%)报告称，在平衡日常工作需求和工作之外的需求时，出现了与流行病相关的中断
我们询问了教员，通过报告减少、无变化或增加，流行病如何影响了他们的研究成果
大约一半(53%)的教师报告说研究生产率较低，更大比例(64%)的种族化教师报告说研究生产率降低
Most (73
3 %)报告在大流行期间生产力提高的教师是男性
这些数据强调了妇女和种族化人群的不成比例的损失
妇女和种族化人群对健康、社会福祉、研究活动和生产力损失的负面影响比例更高
护理、资金差异 资金和护理方面也存在基于性别的差异
具体而言，71%至75%的妇女，而男子为25%至29%，报告获得外部或内部资金的机会有限
68%的女性，相比之下，32%的男性，报告了家庭照顾者的挑战
一些教职员工强调了与照顾孩子相关的严重疲惫、倦怠和负担:“在照顾和教育两个小学适龄男孩的同时，试图保持同样的生产力水平，在情感上、身体上和精神上都很疲惫……而且还是单亲
" 我们的数据表明，大学教师、领导者和政府需要采取紧急而公平的行动
纠正不平等的行动需要大学社会各阶层的公平代表性，以便为教师研究基础设施和研究能力提供额外支持
对大学的建议 我们建议人力资源、教师协会和教师在职业生涯的各个阶段进行合作
他们可以合作创建一个实时更新的数据库，以评估和监控正在进行的流行病对从事研究的教师的影响
这个想法是让加拿大的大学收集关于他们的教师的纵向数据，这些数据是关于新冠肺炎对研究领域、职业发展、健康和福利的影响
这个数据库可以作为一个监测工具，改善缺乏支持的领域
反过来，这一证据可以让大学评估和完善他们的政策和支持
我们建议大学关注与教师职业发展相关的公平和公正问题，并牢记流行病的影响
当监督其绩效评估的过程被认为是公平的时，教师们会感到较少的倦怠
年度审查以及任期和晋升程序可能需要调整，以考虑到生产力的损失
调整可能不像延长初级教师的任期那么简单
大学可能需要考虑新的评估框架
我们建议大学采取积极措施，通过支持教师的健康和福祉来优化工作条件
这可能包括人力资源部门每季度使用在线调查对健康和社会福利进行定期保密监控，并匿名回复
人力资源部门可以识别那些表现不佳的员工，并提供适当的支持
在大学，支持个人的心理健康和社会福祉需要一种个性化的方法
在每所大学中，“一刀切”的方法可能是不够的
因此，我们建议每所大学考虑采用多学科方法来公平解决所有员工的需求
这可能包括专门的专业人员，他们能够提供个性化的干预策略，包括咨询、医疗保健专业人员推荐、个人目标设定和/或健康指导
通过积极主动、基于证据的决策和积极协作，大学有机会确保教职员工的职业发展是公平的
来源：由phyica.com整理转载自PH，转载请保留出处和链接！
