伊利诺伊大学香槟分校的戴安娜·耶茨 贝克曼研究所研究员乔伊·兰普主张改变政策，让有服务犬的人能够获得实验室教育和培训经验
信用:L
布莱恩·斯陶佛尔 根据《残疾与健康杂志》的一篇新评论，依赖服务犬的残疾人经常被禁止将他们的工作犬带入教学和研究实验室
贝克曼高级科学技术研究所研究员、该评论的主要作者乔伊·兰普说，这一障碍会阻止他们从事科学事业
Ramp与新闻局生命科学编辑戴安娜·耶茨谈论了这个问题
残疾人在科学、技术和工程领域的代表性不足吗？ 简短的回答是肯定的，有大量的研究支持这一点
更重要的问题是为什么
根据国家教育统计中心的数据，各种类型的残疾学生进入中学后教育机构的人数比以往任何时候都多
大约25%的科学、技术、工程和数学专业的大专学生表示有残疾，然而国家科学基金会报告称，只有7%的科学和工程领域的博士生有残疾
残疾学生正沿着“STEM管道”流失
“根据残疾学生的说法，造成这种差异的主要原因有三个:第一，他们往往因残疾而不愿意接受STEM教育；第二，教员通常不愿意包括他们，有时甚至怀有敌意；第三，他们因缺乏无障碍设施和服务而受挫
缺乏接触是最常见的原因
积极主动地让残疾学生进入这些学习领域，将改善所有性别、种族和能力的学生的入学机会，扩大多样性、公平、包容和入学倡议
依赖服务犬的残疾人在尝试参与大学和学院科学实验室时会遇到哪些障碍？ 获得本科生动手实验室经验对获得STEM学位至关重要，但学生服务犬训练员经常被禁止获得这些机会
教职员工明确告诉这些学生，他们不能带着他们的服务犬进入实验室
那些禁止服务犬入内的人经常会提到空间或安全问题，或者美国残疾人法案所涵盖的问题——例如，对狗的恐惧或过敏
对于警犬训练员来说，排除开始于本科核心课程实验室课程，如普通化学和普通生物学
大多数学术服务犬政策要么不涉及实验室准入，要么只关注排除指南
例如，政策通常规定，任何需要个人防护设备的区域禁止服务犬进入
一些机构允许缺乏服务犬功能或训练知识的教职员工或管理人员根据具体情况做出决定
这种模糊性使得教职员工能够以既不统一也不客观的方式解释政策
随着学生服务犬管理人员申请研究实验室的研究生职位，障碍变得更加可怕
正如Ramp的狗Sampson所证明的那样，可以安全地将训练有素的服务犬带入实验室，并为它们提供适当的保护装备
信用:多丽丝K
达尔 机构政策或指导方针如何不足？ 只有少数几所大学制定了包容性的指导方针
在核心实验室中容纳服务犬及其训练者只需要对标准实验室操作(如果有的话)进行最小的改变
中学后教育机构促进DEIA倡议，但经常缺少的主要部分是对入学的承诺:DEIA的“A”
只有当一个机构的行政部门认识到这些学生作为科学家的潜力，并要求STEM的教员创造一个容易接近的环境、文化和环境时，才会接受科学领域的服务犬管理人员
第一步是大学范围内的实验室服务犬政策，包括将服务犬训练员纳入学术实验室的具体指导方针
该政策可以包括一套为即将到来的服务犬所必需的技能
可以要求狗穿戴适当的个人防护装备
该政策可能要求将服务犬安全地放置在实验室交通之外
这只狗应该能够在垫子上躺上四个小时，能够在安全淋浴中导航，接受应对紧急情况的训练，使用一种替代方法来轻推训练员进行医疗警报，并且不要碰掉落的物品
将服务犬带进实验室有风险吗？ 实验室给所有居住者带来各种风险
从事适当的行为，接受适当的培训和穿戴所需的个人防护装备，使这些环境变得安全
服务犬大约经历2-2次
5年培训
他们被训练穿戴所有类型的装备、服装或设备，其中可能包括适用于实验室的个人防护装备
服务犬习惯于在面对各种刺激时保持冷静——例如，巨大的噪音、火警或第一反应者
他们理解并回应口头命令、手势和肢体语言
服务犬通常是实验室中训练最严格、表现最好的居住者之一
通过遵循“识别危害、评估风险、最小化风险和为紧急情况做好准备”的模式，可以最大限度地减少所有人的危害和风险，这是一套确保化学品安全所需的生物安全级防护和个人防护设备的准则
个性化风险评估是识别学生残疾特定便利的常见做法
风险评估应该为所有残疾学生，包括那些得到服务犬帮助的学生，提供《美国残疾人法案》所概述的“适合学生个人需求的合理便利，以允许平等接受高等教育”
这将保护实验室环境的完整性，并将安全放在首位
Ramp概述了政策和实践，这些政策和实践将使有服务犬的人能够进入科学实验室
她的狗桑普森为实验室展示了合适的防护服
信用:多丽丝K
达尔 如何解决这些问题？ 问题的关键是社会对狗伴侣的依恋以及人们如何看待狗
一个多世纪以来，服务犬一直被训练为残疾人提供医疗援助
整个社会，尤其是科学界，必须少关注狗，多关注狗提供的服务
科学家和教育工作者应该欣赏工作犬所接受的大量训练，以及它通过工作所培养的独立性，这种独立性受到联邦《反腐败法》和1973年《康复法》的保护
我们必须积极评估当前的政策，或缺乏政策，这些政策为服务犬管理人员进入STEM领域设置了不必要的障碍
为科学实验室的学生服务犬管理人员制定包容性的指导方针和政策，是朝着更加多样化、包容性和可获得的科学文化、气候和环境的正确方向迈出的一步
我们的目标不仅仅是招募学生服务犬训练员进入科学领域，还要保持一种文化，通过研究生项目来维持和保留他们
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