作者路易斯·沃兰特
克林格，莉维亚娜·托苏蒂和梅丽莎·西格尔，《对话》 信用:Unsplash/CC0公共领域 毫无疑问，新冠肺炎极大地影响了我们的生活，包括学校和教育
学校建筑的临时关闭凸显了学校系统之外的因素如何影响学校满足学生需求和支持学业成绩的能力
例如，只有当儿童身边有成人或负责任的看护者，或者他们有可靠的互联网连接时，小学才能成功地提供在线教育
有大量的研究强调了支持社会经济地位低的学生的特殊政策以及与全球最有效的教育体系相一致的政策的重要性
这些领域包括投资于高质量的幼儿教育，提供充分的心理健康和技术支持，以惠及中小学儿童，并为中学后学生提供资金
所有这些领域的政策都可以被视为社会保护政策
据儿童基金会称，这种政策减少了“贫穷和排斥的终身后果
" 幼儿教育 一段时间以来，一项全国性的儿童保育战略在加拿大国内引起了激烈的争论
然而，尽管有批评者，我们确实知道像芬兰这样的国家——在那里，所有学龄前儿童都可以选择早期儿童教育和护理——一直因学生成绩好和中学后入学率高而在全球受到称赞
总的来说，拥有最有利于家庭的政策的国家，如带薪产假/陪产假和有补贴或免费的幼儿教育，通过教育程度更高的公民收回这些初始投资
他们也倾向于在成绩最高和最低的学生之间有较小的成绩差距，或者倾向于积极的方向——这一结果对有兴趣促进公平的政策制定者来说是个好兆头
精神健康，技术基础设施 新冠肺炎强调了许多学生从幼儿园到12年级面临的挑战
向远程学习的转变和对心理健康支持需求的增加对儿童和家庭产生了影响
除此之外，那些缺乏适当的技术、稳定的互联网连接或安静的家庭学习场所的孩子面临着前所未有的困难
毫不奇怪，对于来自低社会经济背景的学生来说，这些类型的挑战更加严重
他们的家庭需要直接的社会保护政策干预
在加拿大，社会政策的权力由联邦政府和省政府分享，但市政当局在消除贫困的斗争中也发挥着重要作用
它们提供基础设施，确保学生及其家庭有机会获得成功:社会住房、紧急避难所、儿童保育补贴、过境通行证以及图书馆和娱乐服务
一些市政当局倡导围绕减少贫困、经济适用住房和无家可归问题以及小社区的宽带连接问题，并帮助将这些问题列入国家议程
高等教育 加拿大拥有世界上最高的高等教育入学率
事实上，2017年，25至64岁的成年人完成大学学业的比例从2005年的46%上升至57%，是经合组织国家中最高的
虽然这些成果值得庆祝，但新冠肺炎和儿童贫困差距带来的持续挑战应引起紧迫关切，这一差距在2015年至2018年期间不断扩大
这些因素将直接威胁来自社会经济地位较低的家庭和家庭的学生上大学的前景
即使在大流行之前，过去十年政府对加拿大大学和学院的资助大幅减少，导致成本和学生债务增加，并阻碍了许多学生追求高等教育
后者与芬兰、挪威、瑞典、丹麦和冰岛等北欧国家形成鲜明对比——在这些国家，大专教育是免费或低成本的
因此，这些国家被视为理想的商业场所
虽然许多人可能会哀叹税收被用来资助大专学生，但其经济和社会效益显然是合理的——特别是考虑到知识经济对人力资本的需求日益增加
一段时间以来，加拿大政府资金减少的负面影响一直在加剧
我们必须不断监测和解决新冠肺炎加剧的财政挑战如何长期影响中学后教育
政府必须采取有效的政策，远远超出学校教育的范围，以确保最弱势的学生群体有真正的机会从幼儿园到12年级以及在中学后教育环境中出类拔萃
来源：由phyica.com整理转载自PH，转载请保留出处和链接！
