作者马克·皮尔森，《对话》 信用:Shutterstock 最近对美国国会大厦的攻击和唐纳德·特朗普总统对民主制度和规范的更广泛的破坏，至少部分可以归咎于错误信息和阴谋论
那些传播错误信息的人，比如特朗普本人，正在利用人们缺乏媒体素养——很容易向那些倾向于相信他们在网上读到的东西而不质疑它的人传播谎言
我们生活在一个危险的时代，在这个时代，互联网使得错误信息的传播变得越来越广泛，大多数人缺乏从虚构中辨别事实的基本能力，或者更糟糕的是，根本没有培养健康怀疑精神的愿望
记者在这方面受过训练——也就是说，那些负责任的人试图用事实来反驳错误信息
所有公民都可以从《新闻101》中学到五条基本经验，以提高他们的媒体素养和事实核查技能: 一个
将已证实的事实与神话、谣言和观点区分开来 冷酷无情的事实是政治、媒体和法律中经过深思熟虑的合理观点的基石
没有所谓的“替代事实”——事实就是事实
仅仅因为虚假被重要人物和他们的附属机构重复了很多次，并不能证明它是真实的
我们不能指望普通公民拥有学术研究者、记者或法官的技能来确定一个断言的真实性
然而，我们可以教人们一些基本的策略，以免他们把单纯的断言误认为实际的事实
一个基本的互联网搜索是否显示这些断言已经被通常可靠的来源所证实——比如无党派的主流新闻组织、政府网站和专家学者？ 某些东西被广泛分享并不意味着它是准确的
媒体偏差图表可靠吗？https://t
co/jf4IO4vNWW—坡印特(@坡印特)2020年12月14日 学生们被教导寻找更权威网站的网址，例如
gov或
edu——作为一个断言的事实基础的很好的暗示
社交媒体中的搜索和标签作为验证工具就不那么可靠了，因为你可能会在那些有着共同兴趣、恐惧和偏见的人的“泡泡”(或“回音室”)中钓鱼——而且更有可能会延续神话和谣言
2
混淆你的媒体和社交媒体饮食 我们需要打破我们自己的“回音室”，打破我们只接触那些同意我们的人的新闻和观点的倾向，只接触我们感兴趣的话题和我们觉得最舒服的地方
例如，在过去五年的大部分时间里，当美国发生了一些重要的事情时，我会在各种保守和自由媒体之间有意切换
通过观察左翼和右翼媒体的报道，我可以希望找到双方都认同的一组共同事实——超越党派之争和旋转
如果只有一方在报告什么，我知道要质疑这种说法，而不仅仅是从表面上看
三
持怀疑态度并评估观点的事实前提 新闻专业的学生学会以“健康的怀疑态度”对待他们的消息来源
“例如，如果你在采访某人，而他们提出了一个看似大胆或有问题的主张，最好停下来问问这个主张是基于什么事实
学生们学习媒体法，这是诽谤诉讼中公正评论辩护的关键
这允许我们就公共利益问题发表诽谤性意见，只要这些意见合理地基于出版物提出的可证明的事实
美国广播公司的“媒体观察”成功地运用了这一辩护(在审判和上诉中)，它批评了悉尼《太阳先驱报》记者的报道，报道称在一个儿童游乐场附近发现了有毒物质
这种对观点的事实基础的评估并不是专门为诽谤律师准备的——这是我们在决定某人的观点是否值得我们认真关注和重新发表时可以进行的一项工作
四
探索媒体和来源的背景和动机 媒体素养的一个关键技能是能够看穿那些想要我们关注的人——媒体渠道、社交媒体影响者和博客——的面纱，调查他们的忠诚、赞助和商业模式
例如，以下是一些需要问的关键问题: 你转发观点的智囊团背后是谁？ 谁拥有你阅读的在线报纸，他们还有什么其他商业利益？ 你的媒体饮食是由来自同一公司实体的新闻主导的吗？ 为什么有人需要在评论中如此大声或带有侮辱性；这是否表明他们忽视了可能与他们的观点相反的重要事实？ 个人或公司在某个问题上采取立场可能会有什么收获或损失，这将如何影响他们的观点？ 仅仅因为某人有一个议程，并不意味着他们的事实是错误的——但这是一个很好的理由在你的验证过程中更加怀疑
五
分享前的反思与验证 我们生活在一个即时再版的时代
我们立即转发和分享我们在社交媒体上看到的内容，通常甚至没有彻底阅读，更不用说核实事实了
在按下分享按钮之前，仔细思考会让你问自己，“为什么我会选择分享这些材料？” 你也可以通过参与上述事实核查过程来帮助支撑民主，以避免成为传播错误信息的问题的一部分
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