作者:堪萨斯大学迈克·克林斯 信用:维基百科 堪萨斯大学的新研究表明，一些最有创造力的青少年可能早在2014年就感觉到一场全球危机正在逼近
虽然学生们没有预测到大流行以及由此带来的经济和社会压力，但堪萨斯大学的研究人员发现，在正常情况下适应良好的人群中，焦虑、抑郁和自杀的比例要高得多
当被问及他们的负面感受时，学生们指出了一种即将到来的对全球环境灾难、民主侵蚀和其他国际弊病的担忧
“尽管人们普遍相信‘疯狂天才’的神话，但大多数对有创造力的人的科学研究发现，他们惊人地适应得很好
即使在青春期，也应该是奋斗的时期，几十年的研究表明，他们中的大多数人都乐于从事自己的艺术、音乐、写作、发明或社会项目，”堪萨斯大学教育与人文科学学院威廉姆森家庭咨询心理学杰出教授芭芭拉·克尔说
从2006年到2013年，数百名有创造力的年轻人参加了KU的探索最佳状态咨询实验室，该实验室被称为CLEOS项目，他们符合这一心理特征
但在2014年，令人担忧的抑郁和焦虑迹象激增
在实验室接受评估的学生中，自杀预防方案的启动率从一年一到两年跃升至25%
“我们服务的学生人数和提名过程都没有改变
学生们自己不知怎么变了，”克尔说
为了确定为什么有创造力的学生突然感到更加沮丧和焦虑，克尔，CLEOS项目的首席研究员，以及研究生麦克斯韦·伯德诺、JD·赖特和莎拉·费恩进行了一系列的研究
他们最近在《心理学前沿》杂志上发表了他们的发现
第一项研究比较了学生在兴趣、个性和成绩方面的得分
结果显示，学生们仍然对他们的创造性追求感兴趣，但他们的个性已经改变
从2014年到2019年，他们在神经质方面得分较高，神经质是指感到焦虑、抑郁、脆弱或缺乏情绪控制的倾向
与此同时，他们在外向性或热情、积极、合群和以领导为导向的倾向上得分明显较低
“学生们也非常认真——关心努力工作、取得成就和深思熟虑
对他们的顾问来说，他们显得悲伤、不知所措和沉思，”克尔说
在第二项研究中，伯德诺以小组为单位采访了100多名学生，以确定他们为什么认为他们的同龄人感到沮丧和焦虑
结果表明了两个主要主题:处理他人的期望和对全球问题的认识，如环境破坏和民主崩溃
伯德诺说:“越来越多的个人奋斗来满足对未来的期望和恐惧与他们的责任心相冲突。”
“他们有一种不祥的预感，强烈需要为此做些什么，并且意识到作为青少年，他们没有什么权力这样做
" 在这些研究之后，新冠肺炎大流行爆发了
研究小组评论说，好像学生们看到了它的到来
虽然他们没有具体预测大流行，但学生们觉得全球灾难是不可避免的
这种不祥的预感激发了第三项研究，在这项研究中，伯德诺跟踪了CLEOS项目的19名前参与者，观察这种流行病如何影响了他们的心理健康和创造力
在整个2020年，头条新闻讲述了患有精神健康问题、抑郁症、丧失创造力、孤独感、财务困难和其他流行病的负面结果以及由此产生的孤立的人
极具创造力的学生大多表示，他们觉得自己的精神健康受到了影响，但许多人表示，他们也能够掩盖自己的情感挣扎
研究小组说，最有希望的迹象是，大多数人仍然在从事创造性的努力，尽管他们有情感上的挣扎和孤立
“一个人建立了一个广受好评的抖音档案，另一个人创作或创作音乐
有的开办了社区服务；一些持续的科学工作，”克尔说
“不知何故，在最糟糕的时候，有创造力的学生用他们的想象力去参与、娱乐和启发
" 作者说，虽然创造性学生在大流行期间像许多其他人一样遭受情感上的痛苦并不令人惊讶，但这种情感先于大流行的事实值得进一步讨论和研究
研究人员写道，人们对经验的开放和高度的知识帮助他们看到了全球环境和社会危机的可能性，而他们无力解决或预防这些危机可能会导致他们的负面情绪状态
然而，第三项研究中显示的创造力的持久性增加了对创造性事业价值的支持，并表明研究人员应该继续关注青少年的个性如何受到内部期望、外部压力和全球事件的影响
“有创造性天赋的青少年和年轻人比通常认为的更有洞察力
在他们自己内部和外部的压力下，他们敏锐地意识到世界上不可预测的不平等，”克尔说
“虽然这种意识和压力的结合会给保持心理健康带来更大的困难，但创造性的经历可以在一个混乱的世界中提供安慰、意义和可预测性
"
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