作者凯莎·麦金托什·艾伦和金德尔·特纳·纳什 信用:对话 凯莎·艾伦和金德·纳什在马里兰大学巴尔的摩县分校研究孩子们如何学习阅读并为未来的老师做准备
他们也在抚养自己的孩子
在这里，他们回答了五个问题，许多家庭和教师可能会有关于他们所看到的幼儿教育虚拟学习的问题
一个
大多数孩子是如何学习阅读的？ 纳什:在进入幼儿园之前很久，大多数孩子就能“阅读”他们在最喜欢的书里、家里、街道标志上以及他们去的任何地方遇到的单词
艾伦:建立阅读习惯会有所帮助，比如给他们读书——不管是印在纸上还是通过数字设备——让他们看别人读书
举个例子，我1岁的孩子假装她会读书，因为她经常看到她6岁的弟弟在读书
孩子们通常通过一系列的阶段来学习阅读，这些阶段通常是重叠的
最初，他们“阅读”故事书里的图片，而不是单词，通常是在别人给他们读过的书里
然后，他们假装阅读他们记忆的单词
纳什:让阅读变得有趣也可以培养对阅读的热爱
举例来说，在我的四个孩子上学之前，他们喜欢听他们的父亲大声朗读像弗吉尼亚·汉密尔顿的《泰丽宝》这样的故事
汉密尔顿的“人会飞”系列中的“泰丽宝”是一个关于一种失去尾巴的“奇特”生物的民间故事
这四个人都喜欢阅读，现在都是狂热的读者
艾伦:最终，通常在幼儿园和一年级，孩子们开始读单词，但只是最基本和最简单的
最后，理想的情况是在三年级时，他们开始流利地阅读——这个专业术语指的是在理解课文的同时能够快速阅读
2
社交距离是否让教阅读变得更难？ 艾伦:社交距离可能会带来真正的挑战
这是因为学习阅读本来就是一项社会活动
此外，当孩子亲自上学时，大多数阅读指导是在老师和其他学生之间进行的
纳什:如果家庭和教育工作者在这段时间一起工作，社交距离是可以克服的
如果教育者在让家庭参与方面做得更好，一些孩子可能会学得更快，学得比以前更快
艾伦:对老师来说，考虑和建立家庭已经有的阅读习惯也很重要，就像上面提到的那样
我当地的图书馆订阅了《准备好的罗西》
这个基于研究的育儿课程旨在帮助家庭让孩子为进入小学做好准备
三
潜在的危险是什么？ 纳什:许多家庭和老师担心孩子们会在冠状病毒大流行期间落后
就阅读而言，这种担心是非常合理的，因为根据一项联邦标准化测试，只有35%的四年级学生能够在大流行前达到或超过他们的年级水平
幼儿学习阅读和写作的一种方法是强调单词开头和结尾的声音
艾伦:然而，作为一名教育家和黑人母亲，我最大的恐惧是远程学习会让我6岁的儿子完全放弃学习
有色人种儿童不成比例地受到学校教育的负面影响
我担心，不在网络环境下进行的教学会体现在我儿子的老师没有通过电脑屏幕认识到他的才华，尤其是如果它不像一些老师看待孩子或被教导评估学生知识的方式那样清晰
纳什:同样地，我担心老师对待或不对待我的黑人多种族青少年的方式会对他们对学校的态度和感觉产生持久的学术影响
我担心有一天这可能会影响他们进入他们想要的大学的能力，或者在未来获得荣誉或应用程序课程的能力
四
老师通常扮演什么角色？ 艾伦:理想情况下，老师们会很好地了解他们的学生，这使他们能够熟悉每个孩子的优势和兴趣
这使得选择学生喜欢自己阅读或让别人反复阅读的书籍和其他文本变得更加容易
一遍又一遍地阅读书籍和文章是培养学生流利和理解能力的好方法
纳什:当老师们大声朗读时，有时会暂停一下，这样效果最好
当老师让学生小组讨论正在发生的事情，每天安排时间让学生自己练习阅读，让孩子选择他们所读的内容时，这也是很有帮助的
其他好的策略包括教学生字母和声音，让孩子熟悉最常见的英语单词，如“the”、“was”和“you”，当它们被写出来时是什么样子，以及分享如何理解以复杂方式拼写的单词的策略
当然，这些教学技术中的一些比其他的更容易进行远程学习
艾伦:对幼儿教师来说，检查他们的学生，使用人性化和关怀的做法，尽他们所能满足任何迫切的需求也很重要
艾丽西娅·阿尔塞·博德曼就是一个很好的例子，她是教师用书的作者，也是长岛北部公园路学校三年级的双语教师
她认为让学生们手里拿着书是如此重要，以至于他们不仅仅是在屏幕上阅读单词，所以她在学年开始前亲自给她的16名学生每人发了两本书
五
家人和其他监护人如何帮助？ 纳什:如果家庭视自己为孩子老师的伙伴，并理解日常活动如何支持学习阅读的过程，这将会有很大帮助
例如，家庭可以从他们孩子最喜欢的电视节目中寻找角色的书籍，并和他们的孩子一起阅读
此外，网飞，PBS儿童和亚马逊黄金视频有一个广泛的图书馆的节目，教阅读技巧
对于有年幼孩子的家庭来说，允许娱乐性的屏幕时间，这些节目可以加强阅读技能
艾伦:关注孩子的个性和兴趣也有帮助
听儿子读儿童作家莫·威廉姆写的《大象和小猪》一书，我被震撼了
他读得流畅而兴奋，这在他们只是练习视觉单词时是看不到的——像“做”和“知道”这样的单词听不出来
随后，我给他买了一本适合他年龄的漫画小说和其他迎合他幽默感的书
家庭也可以使用数字工具为孩子们创造和写他们自己的故事提供机会
我从网上下载了空白漫画书和其他材料，让我的儿子阅读和写作变得有趣
纳什:有了虚拟学习，给孩子们提供空间和时间，让他们与朋友、邻居和爱人亲自分享故事、书籍和写作作品，甚至通过视频分享，这一点非常重要
如果家庭更加努力地让在家阅读成为一项有趣且常规的活动，并且教师可以比以前更多地与家庭合作和接触，我们不认为虚拟学习会成为学习如何阅读的障碍
做得好，它实际上可能会做得更好
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