岭南大学 学分:岭南大学 香港岭南大学研究生院最近就新冠肺炎大流行期间国际/非本地高等教育学生的身心健康进行了一项调查，近90%的受访者表示，疫情对学习活动造成了“中度至极端”的干扰
超过70%的人对疫情表示担忧，45%的人说他们感到孤独
该研究小组建议高等教育机构在这个充满挑战的时期寻找创新和有效的方法来支持国际学生
2020年4月12日至5月1日期间，研究小组收到了来自非洲、亚洲、澳大利亚、欧洲、北美和南美26个国家/地区的583名国际/非本地高等教育学生的有效回复
大约一半的受访者(46%)是研究生
在调查时，他们中的大多数人(61%)仍在他们的研究国家/地区
调查结果显示，超过70%的国际/非本地高等教育学生表示，他们从社交媒体和新媒体获得了新冠肺炎信息
然而，14%的受访者不知道如果他们出现新冠肺炎症状，如何在他们的研究国家/地区寻求帮助
此外，近一半的受访者(47
5%)感到来自新冠肺炎的风险，大约71
7%的人表示担心
人们担心的一个主要原因是他们家人的安全，因为在许多地方采取封锁措施后，他们中的大多数人仍然在国外，远离家乡
这些焦虑以及诸如社交距离等预防措施的实施，意味着大约45
2%的学生感到孤独
在学术方面，大多数学生认为新冠肺炎大流行对他们的教育造成了重大干扰，多达89人
6%的人认为影响从中度到极度强烈
研究小组还邀请受访者评估他们对大流行期间学习经验的满意度，49
6%的学生对目前的教学和督导安排表示轻微到非常满意
此外，受访者对自己的未来非常乐观
尽管他们担心这种流行病及其造成的孤独，大多数学生(83
8%)渴望回到目前的学校继续深造
岭南大学副校长兼该项研究项目负责人莫家浩教授表示，流感大流行不可避免地对国际/非本地高等教育学生的身心健康造成了一些影响，大学应采取更多措施帮助国际学生获得适当的健康信息，了解本地的社会和医疗支持系统，并改善对学生的心理支持，以应对这一流行病和未来的健康相关问题
焦虑的另一个来源是，大多数学生依赖社交媒体获取新冠肺炎信息，因为很有可能从这些来源获得“信息分层”——不准确的，有时是夸大的健康信息
他补充说，由于国际学生可能不熟悉他们正在学习的国家/地区的医疗服务，大学应该自动提供关于新冠肺炎疫情的系统指南和信息
莫教授建议，高等教育机构应该做好准备，在这个艰难时期找到创新和有效的方法来支持学生，不仅通过电子邮件，还可以通过移动即时通讯平台，或者通过开发定制的移动应用程序来保持与学生的联系并提供医疗保健信息
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