作者:澳大利亚国立大学简·富尔·布拉克 在乡下进行的一场足球比赛
信用:韦恩·奎利亚姆 一项让偏远地区的土著学生寄宿在“国外”以增加他们受教育机会的政策正产生相反的效果
该发现发表在一份重要报告中，这是同类报告中的第一份
玛妮·奥布赖恩和博士
澳大利亚国立大学(ANU)土著经济政策研究中心的威廉·福格蒂研究了10多年来北部地区一个偏远社区的年轻人的教育成果
令人担忧的是，它发现大量高中生在十几岁时辍学，识字水平非常低，没有高中可供他们就读，也没有其他教育选择
研究发现，生活在偏远地区的年轻人别无选择，只能离开家，去远离社区的寄宿学校接受中等教育
大多数学生在七八年辍学，再也没有回到学校
在上学的人中，59%的人在第一年就从寄宿学校退学了
有些人就读于多达四所不同的寄宿学校，但没有一所在随后的学校里读完一整年
该报告建议制定一项在农村建立一所中学的计划
这项研究是应老年人的要求进行的，他们关心自己社区的现有教育机会，距离达尔文有几个小时的车程
十多年来，100名年轻人被送往澳大利亚16个不同城镇的38所不同的学校
该报告的共同作者，博士
玛妮·奥布赖恩描述了土著寄宿中的“旋转门”
她说，年轻人辍学的主要原因是觉得自己在社会和文化上被孤立，不喜欢远离家乡
“年轻人发现自己在学术上对主流中等教育毫无准备
一旦回到家，他们没有第二选择，也没有替代途径计划，直到他们17岁
奥布赖恩说
“由于结果不佳、高流失率和别无选择，北部地区土著教育战略在这个社区全面失败
这些年轻人在十几岁时就离开了教育系统，再也不会回来了
这是对澳大利亚偏远地区，尤其是这个偏远社区教育提供的控诉
" 报告合著者，博士
威廉·福格蒂说，这些发现可以推广到遥远的澳大利亚
“我们合作的社区只是北部地区78个偏远社区中的一个，那里不再提供中学教育，年轻人被要求出国留学，”博士说
福格蒂说
“与家庭和社区脱节对年轻人造成极大的焦虑；他们非常想家，并对家乡的家人感到焦虑，其中许多人正在经历丧亲之痛或健康问题
我们知道这个社区是偏远澳大利亚的代表，但我们需要对偏远澳大利亚的中学教育进行可扩展的研究，以准确了解我们的第一民族年轻人的情况
" 该报告发现了一些“最佳实践”的例子，比如一所州际寄宿学校的教师每年都会访问社区，以建立和维持关系
“社区非常清楚，他们想为他们的年轻人建立一所乡村学校，他们可以参与学校的建设和管理
奥布赖恩说
“年轻人非常清楚，他们希望与社区和家庭、国家、文化和语言保持联系
" 这项名为“寄宿在农村:北部偏远社区教育研究”的研究，是对目前通过寄宿为生活在偏远地区的第一民族澳大利亚人提供中等教育的政策的第一次深入、独立的评估
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