加州大学圣地亚哥分校 信用:CC0公共领域 加州选民将被要求在11月11日批准恢复平权行动
3第16号提案，该提案将恢复州高校在录取决定中考虑种族、民族和性别的权利
平权行动在全球范围内都是一个有争议的问题，在印度、斯里兰卡、马来西亚、尼日利亚和巴西等国家以及美国都引起了激烈的辩论
虽然平权行动对大学录取的直接影响是众所周知的，但来自印度的新证据表明，平权行动对代表性不足的高中生的行为有间接好处，当他们知道高等教育触手可及时，他们往往会在学校呆得更久
在加州大学圣地亚哥分校发表在《经济与统计评论》上的一项新研究中，研究人员发现少数民族学生的得分为0
在有平权行动政策的情况下，增加8年教育
该研究的作者、加州大学圣地亚哥分校全球政策和战略学院的经济学助理教授高拉夫·卡纳说，这项研究强调了以前关于平权行动的理论工作，表明被大学录取的机会可能会激励学生从高中毕业
“在政策空间，人们声称平权行动降低了那些代表性不足的学生的标准和学习收益，这些学生将不再努力学习
我的研究表明情况正好相反，”卡纳说
“平权行动让上一所好大学变得更容易，实际上也鼓励了少数群体更加努力地进入这样的学校
没有平权行动，许多大学可能看起来无法实现，这可能会阻碍学生甚至尝试
" 印度联邦政府在1993年制定了平权行动政策，保留了27%的政府职位，这些职位是其他落后阶层(OBCs)非常想要的——这是该国政府用来对在教育或社会上处于不利地位的种姓进行分类的一个集体术语
2006年，在大学实行了保留
其他研究表明，印度的这些平权行动政策如何增加了少数群体在顶尖大学中的代表性，以及毕业生如何在大学和随后的劳动力市场中表现出色
然而，加州大学圣地亚哥分校的研究通过观察大学预科水平的教育程度来探索平权行动是否激励学生留在学校
为了回答这个问题，卡纳汇编了一些数据来源，包括印度全国抽样调查(NSS)，以绘制按出生群体和社会群体分列的教育程度趋势图
到1994年联邦政府政策实施时，1976年以前出生的人将超过18岁
因此，他研究了这一群体中少数民族学生的教育水平，并将其与平等权利行动政策颁布前少数民族学生的教育水平进行了比较
结果表明，在实施平权行动政策后，安大略天主教儿童局的受教育程度显著提高
虽然非少数民族仍更有可能追求更多的教育，但大规模的平权行动在15年间帮助缩小了约40%的教育差距
卡纳写道:“证据表明，人们的愿望对这些法律做出了回应，另外的研究也表明，如果同龄人从这项政策中受益，那么榜样效应可能会鼓励教育成就。”
虽然平权行动在印度是一项联邦法律，但每个州选择不同的适用级别
这是由在大学和政府职位空缺中为少数民族保留的席位与其在该州的人口相比所占的比例决定的
例如，在卡纳塔克邦，相对于OBC人口而言，该政策更加有力，在工作和大学中保留了更多的席位
相反，在中央邦，为少数民族保留的工作和大学席位较少，只占其人口的一小部分
汉纳发现，就每个OBC保留的席位比例而言，平权行动力度较大的州，少数民族的受教育程度提高得更快
平权行动:一项在国内外都有争议的政策 今天，在印度，这些政策是政治纲领和竞选活动的一个组成部分；媒体广泛报道了这些政策，任何政策变化都会遭到不同派别的抗议
同样，在美国
S
，这个问题是有分歧的
例如，特朗普政府在2018年宣布，将放弃奥巴马政府呼吁大学将种族视为校园多元化因素的政策
教育部长贝琪·德沃斯表示，“学校应该继续为所有学生提供平等的机会
" 鉴于两国的辩论，卡纳试图回答的另一个问题是:从预期的成本和收益来看，少数群体的这种教育反应是否合理？ 鉴于教育水平对印度政府工作的资格标准至关重要，卡纳发现，2000年至2005年间，公共部门工作中的在职职工比例从22%上升至27%
这些工作非常有利可图，尤其是在农村地区，在那里，他们保证福利和工作保障
因此，获得此类工作的可能性增加会极大地影响少数群体做出的决定
卡纳写道，“然而，即使对于没有在政府部门工作的少数群体成员来说，教育的增加也可能转化为福利(比如更好的健康)和高工资，因为发展中国家的教育回报估计在6%到13%之间
" 他总结道，“事实上，降低教育不平等——可能还有财富不平等——对政策制定者来说可能有内在价值
鉴于这些结果，政策制定者在设计扶持行动政策时应考虑这些政策的外部性
"
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