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Wikimedia Commons / Cc By-Sa 40博士济科尼亚博士学位论文博士论文，MED，探讨了育儿风格，父母参与和儿童学术表现之间的关系
学术相关工作中的育儿风格和父母参与一直与儿童的学校表现一致
被认为是增加教育结果的最重要方法之一
根据以前的研究，父母参与活动通过学习活动产生影响儿童的教育结果，从向旨在创造战术理解的行动提出问题以及解决问题的能力
然而，父母和儿童学术的参与关系除西方教育背景外，表现已经很少研究，从而效果努力将研究扩展到非西方语境
D
D研究是审查育儿风格，父母参与和学术之间的关系与纳米比亚的小学生有关的表现
该研究进一步研究了父母群体与其人口背景（性别和父母教育水平）之间的差异
结果表明养育风格和父母参与主要与纳米比亚儿童的学校表现相关联
调查结果表明，母亲更具权威（以儿童为中心），这一直在增加学校活动的程度，随后导致他们的良好表现儿童
考虑到父亲在他们的育儿中比母亲更加专制（成人为中心），因此学校应该教育父母对不同育儿风格的后果
该研究采用混合方法设计
这些信息通过调查，焦点组和个别访谈从高级小学生的父母收集，使用统计方法（如多元线性回归分析），主要成分分析等统计方法分析定量数据（ PCA），Pearson相关性，方差的单向分析（ANOVA）和K-Means集群分析
使用Chi-Square Test的交叉标签进行分析封闭的问题六专题分析的阶段是Utiliz编辑从访谈中分析数据
新知识揭示了育儿风格，父母参与和儿童的学术表现之间的关系
未来的研究应该评估这些关系绘制个人儿童的经验或者一群孩子支持父母的父母
博士学位论文博士学位，教育硕士学位，育儿风格，父母参与和纳米比亚高级小学的学术表现之间的关系将进行审查哲学教师
公共考试中的对手将是Marja-Kristiina Lerkkanen（Jyväskylä大学）教授
Custos将成为大学PerttiVäisänen教授东芬兰东部
公众审查将以英语举行
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