公共科学图书馆
在家工作的年轻学生
信用:杰西卡·刘易斯，Unsplash，CC0(创意共享空间
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0/) 与公立学校的同龄人相比，在家上学的青少年更有可能在晚年表现出更强的性格优势和更少的危险健康行为，但更不可能获得大学学位，根据哈佛大学的泰勒·范德威尔本周在开放获取期刊《PLOS一号》上发表的一项新研究
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美国陈公共卫生学院及其同事
学校经历对于塑造个人以后的发展和幸福轨迹至关重要
过去的研究探索了小学和中学类型与学习成绩之间的联系，但是除了学习成绩之外的结果仍然不太为人所知
在这项新的研究中，研究人员使用了12288名参加“今日成长研究”(GUTS)的护士的青春期孩子的数据
1999年，收集了11至19岁儿童的基线数据，包括儿童就读的学校类型
关于结果的数据主要是从2010年的GUTS问卷中收集的，如果缺少2010年的数据，则从2013年或2007年的问卷中收集
在公立学校、私立独立学校和私立宗教学校就读的儿童之间几乎没有统计上的显著差异
然而，当比较在家上学的学生和在公立学校上学的学生时，出现了一些差异
在家上学的孩子更有可能报告志愿活动(β=0
33，95%置信区间0
15-0
第52页 作者得出结论，研究结果可能有助于决策者、教育工作者、家长和其他教育利益相关者在学校政策的决策中提供信息，尤其是在新冠肺炎疫情事件后，家庭学校的做法和规定发生了变化
作者补充道:“在一个由受过良好教育的父母组成的青少年儿童样本中，我们发现，与那些上公立学校和私立学校的孩子相比，平均而言，随后的年轻人健康和幸福结果几乎没有差异
与公立学校的学生相比，那些在家接受教育的学生不太可能继续上大学，但他们随后更有可能成为志愿者，变得宽容，有目标感，并参与更健康的行为
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