作者:Wiley
信用:CC0公共领域
威利教育服务(Wiley Education Services，Wiley的一个部门)最新发布的一份报告显示，在线学习不仅在大流行期间获得了吸引力，而且出现了一个新的在线学习者群体，他们往往更年轻，基本上喜欢他们所经历的事情
这份名为《在线学习者的声音》的报告深入分析了新冠肺炎对在线学习者的影响，学生们对在线学习与职业发展之间的联系的日益增长的需求，以及学习者在选择在线学位项目时的首要考虑因素
“今年的报告仔细研究了大流行对学习者如何接受教育产生的变革性影响
我们看到在线学习在提供灵活、负担得起的教育方面发挥着越来越重要的作用，并为学习者在职业生涯中取得成功奠定了基础，”威利教育服务公司总裁托德·拉链说
“这是我们的第十份年度报告，我们很荣幸再次分享我们对在线学习者态度和行为的见解，以帮助大学建立有影响力的项目，使学生能够实现他们的目标
" 该报告在前几年以《在线大学生》的形式发布，为服务于在线学习者这一独特且不断发展的群体的高校提供了指导
亮点包括: 由于新冠肺炎的影响，出现了新的在线学习者群体 不足为奇的是，在线学习者的数量在大流行期间大幅增长
该报告显示，当前三分之一的潜在在线学生和那些在2020-2021学年注册在线项目的学生在大流行之前没有考虑过完全在线学习
Wiley将这一新兴学生群体称为“大流行后在线学习者”，并表示他们比传统在线学习者更年轻，对攻读本科学位感兴趣，更有可能失业或从事兼职工作
具体而言，45%的“大流行后在线学习者”年龄在25岁以下，相比之下，在大流行前，25岁以下已经在线学习的学生只有24%
对在线学习改进的看法 当被问及大流行是否改变了他们对在线学习的看法时，51%的学习者说他们现在对在线学习有了更积极的看法，而42%的人说它没有改变他们对这种媒介的看法
此外，超过一半(59%)的潜在在线学习者和那些在2020-21学年注册在线计划的人表示，大流行促使他们注册在线计划
在线学生受到职业目标的激励 职业抱负——包括找到工作和转行——是影响学生追求在线学位的两大因素
包括校友在内的在线学习者将以下内容列为最重要的: 获得第一份专业/有薪工作(50%)转到更符合我兴趣的新职业(42%)在我目前的职业中获得晋升(37%)转到新职业中赚取更多的钱(37%)在我目前的职业中获得加薪(36%) 选择在线程序时的首要考虑事项 学习者越来越多地选择帮助他们更快获得学位、更灵活、更经济的项目
速度:学生们越来越希望获得更快的学位
事实上，70%的人会选择一次上不止一节课，或者背对背的课程来更快地完成他们的项目，而不是分散他们的课程或者在课间休息
灵活性:在线学习者希望在课程形式、课程安排和时间安排上有灵活性
65%的在线学习者倾向于选择或改变课程阵容的灵活性，而不是一成不变的群体或学位计划
87%的学生重视每年的多个开始日期
68%的人会选择异步格式的程序，而不是同步程序
可负担性:超过一半的学生(55%)选择可负担性作为他们决定申请/注册在线项目的最重要因素
然而，“可负担性”可能并不意味着最便宜的选择
67%的学生选择了不在最低价格点的项目，在权衡他们的选择时，他们会考虑项目的声誉或相关的课程内容
方法学 本报告中的数据基于Wiley在2021年春季对3000多名在线学习者进行的调查结果
具体而言，该样本由3，082名受访者组成，其中包括由1，552名受访者组成的国家外部小组，以及由威利合作机构服务的1，530名未来、当前和最近毕业的学生组成的内部调查
受访者至少年满18岁，至少拥有高中学历或同等学历，最近注册、目前注册或计划在未来12个月内注册一个完全在线的本科或研究生学位或证书项目
样本经过加权，大约有66%的研究生
关于该方法的更多细节可在报告中找到
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