作者:堪萨斯大学迈克·克林斯 信用:CC0公共领域 微攻击是与刻板印象相关联的言语或行为，可导致冒犯，近年来受到越来越多的关注
但堪萨斯大学的一项新研究发现，随着这一概念越来越受欢迎，人们倾向于将微攻击视为一种很容易解决的问题，即在某些人面前学会不要说什么，而不是批判性地审视他们交流中暴露的种族主义、性别歧视和其他有害的假设
两名堪萨斯大学的研究人员发表了一项研究，他们采访了两所大学的常驻助理，通常被称为RAs，以及监督和准备他们与学生一起工作的工作人员
研究结果表明，虽然RAs被训练成能意识到微伤害并理解它们可能是有害的，但他们很大程度上认为微伤害是简单的沟通错误，是由于无知而无意识地犯下的，并且很容易被将来不再重复相同情绪的人纠正
然而，这种观点过于简单化，脱离了这一概念更重要的起源，表明有必要更好地理解高等教育和整个社会的种族、文化和性别背景
这项研究是探索美国三所大型大学居住大厅中种族和学生体验的大型项目的一部分
然而，在那次研究中，很明显，两个校区已经为RAs进行了正式的关于微攻击的培训项目，这些项目影响了他们的思维以及教育学生的计划
因为RAs在帮助学生过渡到校园生活中起着关键作用，“我开始对RAs如何描述什么是微表达以及在他们的工作中了解他们是如何有用的想法感兴趣，”KU教育领导和政策研究助理教授扎克·福斯特说
该研究报告由哈佛大学教育领导与政策研究教授兼多样性与公平事务临时副教务长珍妮弗·吴共同撰写，揭示了两种主要模式
首先，接受微攻击训练的RAs强调了人们在不同于自己的其他人面前观察自己的言行的重要性
任何事情都有可能引起对某人的冒犯，所以什么构成了微小的冒犯可能很难预料
福斯特说:“很难理解我们的语言和解释框架是如何沉浸在种族主义和白人至上的历史中的。”
其次，RAs和许多培训他们的主管传达了一个特殊的逻辑，即一旦人们意识到什么是微歧视，他们应该自我纠正，以避免被他人视为种族主义者
“然而，仅仅关注一个人的外在表现的问题是，”福斯特说，“它允许个人把微小的攻击作为交流中的异常而忽略掉，而不是历史悠久的种族主义思想的反映。”
微攻击不是凭空而来的
它们植根于对人及其价值和在社会中的地位的持续的陈规定型观念和假设
" 常驻助理在帮助学生过渡到校园生活中发挥着关键作用，接受研究采访的人报告说，他们觉得有责任提高校园学生对微侵害的认识，让他们知道某些事情不应该对某些人说
“但沉默不是答案或最终目标，”吴说
“微攻击似乎已经成为任何引起冒犯的事物的一个包罗万象的标签，如果没有更周到的参与和持续的教育，这个术语的应用会造成混乱，并妨碍更深入的理解
" 这篇文章即将发表在《高等教育多样性杂志》上，最近在高等教育研究协会年会上发表
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