公共科学图书馆 信用:Pixabay/CC0公共域 2020年11月18日，埃克塞特大学的达里奥·桑松和克里斯多佛·斯在开放期刊《PLOS一》上发表了美国科学、技术、工程和数学学位和职业中少数性别代表的第一份全国性估计
范德比尔特大学的卡彭特
大量研究记录了基于性别和种族/民族的STEM学位和职业之间的巨大差距；然而，相对较少的研究研究了性取向对STEM表征的影响，部分原因是缺乏数据
这是第一次使用比该领域先前研究大两个数量级的全国性数据集来说明性少数群体在STEM中的代表性现状
作者从两个来源获取数据:2009-2018年美国社区调查(ACS)，该调查确定了142，000多名处于同性同居浪漫关系中的个人，并给出了他们当前职业和本科专业的信息；以及2013-2018年全国健康访谈调查(NHIS)，该调查给出了4，763名自我认定的性少数群体个人的职业和性取向的详细信息
(就本研究而言，作者使用“性少数”一词来指自称为女同性恋者、男同性恋者、双性恋者、同性恋者或“其他人”的人
) 数据显示，同性伴侣中的男性比异性伴侣中的男性获得科技工程专业学士学位的可能性低12个百分点
在完成STEM学位方面，同性伴侣中的女性与异性伴侣中的女性没有差异
(就上下文而言，同性和异性夫妇中男性的STEM学位差距大于白人和黑人男性的STEM学位差距，但小于STEM学位中的性别差距——这意味着无论倾向如何，女性总体上仍然不太可能获得STEM学位
)然而，就科技、工程和数学职业而言，同性伴侣中的女性在科技、工程和数学领域工作的可能性比异性伴侣中的女性高近两个百分点
在关注科技、工程和数学职业时，同性夫妇和异性夫妇之间的男性差距较小，但仍存在一个具有统计意义的百分点(这些结果得到了美国国家统计局和NHIS调查的证实)
作者还发现，男同性恋在科学、技术、工程和数学领域的代表性(用学位或职业来衡量)与女性在同样的科学、技术、工程和数学领域的代表性系统地、积极地联系在一起
所使用的数据有局限性——最明显的是，美国国家统计局的调查只关注同居关系，这意味着可能处于同性关系(或目前单身)但分开生活的人不会被视为性少数群体的一部分
(然而，NHIS的调查允许观察单个个体)
此外，两项调查都没有提供变性者的具体数据
然而，综合来看，结果似乎表明，与种族/族裔和性别一样，性取向是必须考虑的一个因素，以便在学位和职业层面为科学、技术和工程领域带来公平和效率——并强调需要有更多关于科学、技术和工程领域性少数群体和性别少数群体的全国代表性数据，以更好地了解他们的代表性和具体挑战
作者补充道:“我们表明，与异性恋男性相比，性取向少数的男性不太可能获得科学、工程和数学领域的学士学位或从事科学、工程和数学职业
此外，我们记录了男同性恋者在科学、技术、工程和数学领域的代表性(用学位或职业来衡量)与女性在这些领域的代表性是系统和积极的联系
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