波士顿学院 TIMSS 2019百科全书:数学和科学的教育政策和课程详细介绍了来自64个国家的数学和科学课程和政策
学分:国际能源署TIMSS和波斯顿学院国际研究中心 根据TIMSS今天发布的结果，在过去十年中，世界各地已经实施了许多新的数学和科学课程，这是世界上进行时间最长的大规模数学和科学教育国际评估
2019年，国际能源署在TIMSS的评估在64个国家和8个基准系统中进行，评估由波士顿学院TIMSS和皮尔勒斯国际研究中心指导
约三分之二的TIMSS 2019年国家报告自2010年以来开设了新的或更新的数学和科学课程，其他国家目前正在修订其课程
各国还报告说，为儿童提供了早期数学和科学基础，大多数国家将这些科目纳入了国家幼儿课程
此外，各国报告说，它们的政策反映了技术日益增长的重要性
大约五分之四的国家报告说，它们在数学和科学教学中制定了与信息和通信技术及数字设备有关的国家政策，范围从广泛发展数字能力到利用技术支持具体的数学和科学课程目标
这些发现今天在线发表在《TIMSS 2019百科全书:数学和科学的教育政策和课程》上，这是即将发布的报告的配套卷，该报告包含最新的全球成果——TIMSS 2019国际数学和科学成果——该报告将于2020年12月8日发布
TIMSS 2019百科全书展示了TIMSS 2019每个国家的数学和科学教育概况以及基准体系，为了解各国的数学和科学成就提供了必要的背景
每个参与国和基准系统都写了一章，描述其教育系统、小学和初中的数学和科学课程、教师专业发展要求和方案、监测学生进步的方法以及数学和科学教育的特别举措
这些章节，加上各国提供的关于其幼儿教育特点、数学和科学课程和教学方面以及教师和校长的准备路线和要求的比较数据，提供了世界各地数学和科学教育的全面情况
“TIMSS 2019百科全书是一个不可或缺的资源，有关于全球数学和科学教育的全面数据，”博士说
斯坦顿·E
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查尔斯·福·沃瑟姆
多诺万，S
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波士顿学院林奇教育和人类发展学院院长，TIMSS和皮尔勒斯国际研究中心所在地
“这本书为研究人员提供了丰富的信息来源，他们致力于了解各国如何组织数学和科学教育，并为年轻人应对不断变化的世界做好准备
" TIMSS 2019年是TIMSS的第七个周期，自1995年以来每四年进行一次
“各国正在适应当今高度互联和技术先进的世界不断变化的需求。”
TIMSS国际研究中心的执行董事之一伊娜·穆利斯
“决策者和教育工作者认识到让学生掌握数学和科学技能的重要性，这将有助于学生参与快速发展的全球社会
" TIMSS 2019百科全书的其他亮点包括: 数学和科学是核心科目
各国在四年级和八年级将大约四分之一至三分之一的教学时间分配给这些科目，四年级将更高比例的时间用于数学，八年级将更高比例的时间用于科学
各国的数学和科学课程目标与TIMSS评估的数学和科学内容和技能基本一致
与数学课程相比，各国小学科学课程的课程目标和主题更加多样化
问题解决是许多国家数学课程的重要组成部分，在某些情况下是核心部分
科学探究技能的发展是许多国家科学课程的核心
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