爱丁堡大学 信用:CC0公共领域 研究人员说，需要提供持续支持的政策，以确保来自较低社会经济群体的人能够获得与学位相关的好处
充足的助学金、校园辅导和量身定制的职业建议是帮助学生及时顺利地过渡到好的毕业生工作的措施之一
根据爱丁堡大学和伦敦大学学院的研究，让弱势学生更容易进入研究型大学也有助于这一过程
之前关于毕业生就业不平等的研究只分析了毕业后一两点的结果，只提供了职业去向的快照
长期观点 这项研究调查了学位持有者一生的职业轨迹，并分析了这些轨迹如何随着学生的社会出身而变化
数据取自1970年英国队列研究——一项多学科调查，监测1970年4月5日至11日这一周在英国出生的婴儿的发育情况
研究结果显示，来自社会底层的毕业生比来自优势阶层的毕业生拥有更多样、更不稳定的职业道路
来自不太优越背景的毕业生不太可能在20多岁时进入高层工作，更有可能进入并留在社会底层
“毕业生之间的就业不平等表明，不仅最终目的地很重要，而且职业道路上不同活动的时间和顺序也很重要，”博士说
Adriana Duta
关键因素 研究人员称，弱势学生相对较晚的毕业年龄是其中一些模式的关键，因为年龄较大的毕业生更有可能从事非研究生工作
这一发现表明，来自弱势背景的年轻人如果早些而不是晚些上大学，可能会提高职业成就
研究发现，与弱势学生相比，进入研究型大学的人数相对较多，这有助于经济条件较好的学生的职业发展
这些大学的毕业生更有可能在职业生涯早期进入高级专业和管理岗位
“毕业生之间在劳动力市场的结果上存在明显的社会不平等，由于工作不确定性的增加，这种已经不平等的竞争环境可能会变得更糟。”
Bozena Wielgoszewska
部分解释 教育因素——比如上大学、学习的科目和学位等级——只能部分解释为什么弱势学生比他们富裕的同龄人更有可能把大部分工作时间花在非研究生工作上
研究人员表示，需要进一步的研究来揭示这一发现背后的其他家庭相关因素
这项由经济和社会研究委员会资助的“理解不平等”项目的研究在线发表在《生命历程研究进展》杂志上
博士的博客
阿德里亚娜·杜塔博士
爱丁堡大学的博齐纳·维格谢夫斯卡和首席研究员克里斯蒂娜·伊安内利教授进一步探讨了这个问题
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