埃克塞特大学 信用:Unsplash/CC0公共领域 一位专家说，全国各地都需要为失聪儿童建立新的专用中心，以提供新的社会空间、教育和支持
聋哑儿童特殊学校在聋人社区中发挥了重要作用，充当了人们可以见面和一起学习手语的场所
但是，向全纳教育和耳蜗植入等新技术的转变意味着大多数失聪儿童现在都在主流学校接受教育
聋人教育应该被改造，以取代以前由已经关闭的专科学校提供的角色
汉娜·安临来-贾菲在《英国教育研究杂志》的一项研究中指出
医生
安临来-贾菲建议，聋人教育和支持可以像现有的学校和其他社会空间，如图书馆或社区中心的社区服务一样进行
这些中心可以作为聋人特殊学校的一个新的迭代，并主办聋人俱乐部，专家提供，牧师支持和社会活动
这些中心可以为儿童及其家庭提供视觉学习方法、手语教学方面的专业知识，还可以为所有年龄段的聋人提供一个聚会场所
这些中心将与主流学校和流动的聋人教师合作，使他们能够获得广泛的主流课程
医生
安临来-贾菲说:“聋人儿童有必要接触聋人文化和手语，同时保持包容性实践的积极成果，如提高期望、家庭和社区归属感以及高学习成绩
“统计数据显示，现在主流学校中为失聪儿童提供的专业服务越来越少
我们需要找到新的社会空间来满足聋哑儿童和成人的需求
" 许多特殊学校已经关闭，幸存下来的学校面临关闭的威胁
他们还支持有复杂和额外需求的儿童
每当一所学校面临关闭的威胁时，聋人社区的基层活动就会被动员起来，表明他们激发了家长、学生、工作人员和聋人社区的强烈忠诚感
博士提出的新聋人教育中心的主要特征
安临来-贾菲是聋哑儿童与他们的同龄人接触并使用手语的能力
这将保障聋人社区的重要文化场所和社会空间的存在
可以在有聋哑儿童的地区建立中心，这些儿童可以受益于盲法
它们可以由地方当局和社会企业协调
医生
安临来-贾菲说:“社区内的新中心可以提供语言支持、社交空间和接触同龄人的机会
年幼的聋哑儿童会花部分时间在那里学习和社交，而大多数孩子会在他们家庭所在地的主流学校学习
“通过这个中心，‘涟漪’可以扩大，让聋人儿童作为双语和双文化学习者在不同的语言之间交流，发展积极的身份认同
这将挑战一个充满敌意、难以接近的“听觉世界”的感知
赋予失聪儿童权利，让他们将整个世界视为自己的居住地，这将是失聪教育的一个深刻但受欢迎的变化
"
来源：由phyica.com整理转载自PH，转载请保留出处和链接！
