作者詹妮弗·弗伦奇·贾拉塔诺，佐治亚州立大学 信用:Pixabay/CC0公共域 根据佐治亚州立大学、布兰代斯大学和密苏里大学今年的研究，第二次参加SAT大学入学考试会获得更高的分数，这对申请四年制大学的高中生来说是一个福音
在高中毕业生的四年制大学入学率中，消除重考率的差异可以缩小高达10%的收入差距和高达7%的种族差距
只有一半的SAT考生重考，低收入和代表性不足的少数民族学生的重考率更低
在他们的研究中，佐治亚州经济学家乔纳森史密斯和约书亚·古德曼(布兰代斯)以及奥德·古兰茨(密苏里)对代表1200万美国学生的大学委员会数据进行了统计分析
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八年间的学生
史密斯说:“我们提供了第一个因果证据，证明重考SAT可以显著提高学生的大学入学成绩，尤其是对那些最初得分较低或传统上在高等教育中代表性不足的学生来说。”
缓解重考率差异的一个方法是鼓励或激励学生在高中生涯中尽早参加考试
“我们的数据表明，更早的首次录取与更高的重考率密切相关，”他说
“然而，低收入学生和代表性不足的少数民族学生更有可能在12年级而不是11年级第一次参加SAT考试，所以他们在大学申请截止日期之前很少有机会重考
" 政策的改变，如提高低收入学生的注册费减免的透明度，提高分数和SAT分数对大学录取的影响，可能会促使这些学生重考，并有助于提高考试成绩
研究显示，政策变化对于缓解大学入学中基于种族和基于收入的差异是必要的
史密斯说:“提高重考率的干预措施的影响在很大程度上取决于更广泛的高等教育政策。”
“例如，如果大学不增加招生名额，传统上代表名额不足的学生的SAT分数提高只会改变招生人数，而不是招生人数
如果没有扩大每名学生资助的政策，如果大学入学率增加，这种增加可能不会转化为更高的学位完成率
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