作者:塔尼蒂昂·门罗，《对话》
在黑人儿童和青年感到被接受、尊重和保护之前，我们的工作还没有完成
信用:Shutterstock 教育是建立在这样的信念之上的，即人们可以做得更多
用20世纪美国社会学家和作家W
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反种族主义的重要领袖、非裔美国人教育发展的重要人物杜布瓦说，“人是什么样的，取决于他们接受教育的方式、方式……他们的可能性被开发出来并被抽出来
“杜·博伊斯关于黑人学生教育的演讲和著作是他对黑人儿童福祉和黑人社区进步的更大关注的一部分
换句话说，要让教育真正成为一个鼓励和拥抱发现的过程，每个人都需要融入课堂
加拿大以其优秀的教育而闻名，但这种声誉可以掩盖其黑人学生的现实
大量的数据表明了削弱黑人学生教育机会的制度的影响，很明显，在加拿大接受教育是不公平和不包容的
加拿大从幼儿园到12年级的教育体系应该获得不及格分，直到反黑人问题得到解决
改进的方法 多伦多地区学校董事会(TDSB)黑人学生成就卓越中心提供了一种新的有针对性的解决反黑人问题的方法
该中心提供了一个基于战略性社区参与的模式，加拿大各地的学校董事会可以借鉴和实施
我是博士
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学生研究黑人青年和家庭在教育方面的经验，我支持这项由黑人社区成员和教育利益相关者提出的TDSB倡议的研究
相互关系 在杜布瓦事件几十年后，巴西教育家保罗·弗莱雷认为，为了让学习发生，关系需要相互的
不幸的是，对于加拿大的黑人学生来说，这种情况很少发生
即使政府制定了政策，一些教师改变了他们的做法，反种族主义教育家和学者对课堂教师提出了更多要求，但黑人儿童和青年的学校教育经历揭示了反黑人种族主义的持续斗争
这一失败的背后是政府和学校董事会未能采取问责措施，确保没有一个黑人儿童或青年在发挥其潜力方面被落下
鉴于教育是一项人权，我们的教育系统和社区必须继续解决阻止黑人青年要求教育的系统性和体制性障碍
《联合国人权宣言》中的文章被用粉笔写在楼梯上
学分:埃赛克斯大学/弗利克，CC BY 4
0 减少教育障碍 黑人学生成就卓越中心的目标是发展一个教育系统，通过有针对性的反种族主义政策和实践来消除反黑人现象
这包括引入问责措施，以打击所有贬低黑人生活的教育工作者的歧视性做法
TDSB发起了这一倡议，作为对制定解决方案和应对黑人学生和家庭在教育中继续遇到障碍的一种回应
社区成员和教育利益相关方在与董事会的对话中确定了九项任务
这些措施包括打击反黑人种族主义，确定提高黑人学生成功和成就的方法，以及获得奖学金、网络和社区指导等资源的途径
更重要的是，向黑人学生提供的许多项目和倡议表明，他们致力于提高学生的学习成绩和整个TDSB的整体福祉
通过基于证据的研究，工作人员记录学生对编程的反应，然后放大学生的声音，以改善教师在课堂上的工作，并增强学生的学习体验
黑人学生的幸福 随着黑人学生成就卓越中心人员的不断增加，目前的团队包括毕业教练和幼儿园到12年级的学习教练
后者支持学校和教职员工建立包容性和反种族主义的方法和实践，以支持黑人学生的福祉
工作人员明白，改善黑人学生的教育需要一个全系统的有针对性的方法
我们一起寻找并创造机会，让教育者了解在课堂和学校环境中实践反种族主义
我们通过持续的专业发展提供战略、教学规划和资源
在项目协调员和负责人的支持下，团队为黑人学生开发了几个项目
例如，有一个黑人女孩读书俱乐部和一个隶属于约克大学和多伦多大学的星期六项目，让黑人学生了解青年参与行动研究
有一个为黑人学生提供体验式学习机会的暑期领导力项目
这是与各种社区组织和企业合作完成的，以支持黑人学生发展他们的领导技能，建立网络，提高工作准备技能和各种职业知识
黑人学生与大学合作，学习更多关于STEM项目的知识
渥太华大学工程中学学院的一项举措为学生提供了学习计算机科学课程的机会，同时获得安大略中学文凭的学分
采取行动解决加拿大学校中的反黑人种族主义
信用:全球多元化中心 行动号召 面对反黑人种族主义并致力于解决这一问题意味着教师和管理人员需要制定学校计划、课程、安全的教室空间和政策以及教师教育，以确保黑人学生获得与白人学生相同的机会、资源和支持
这种对同一性的强调很重要，因为它支持依法争取受教育的权利
这是帮助黑人青年学业成功的关键
黑人青年的平等教育机会是一项基本人权
如果从教师教育项目毕业的大多数白人和种族化教师以前没有使用反压迫、反种族主义或非殖民主义做法的经验，他们的教学将继续损害黑人学生的福祉和学术成果
提高黑人儿童的参与度 加拿大的学校董事会有机会采取许多措施，在课程中关注黑人的经历，并增加黑人儿童在学校的公民参与和成功
这些步骤可以包括开设黑人研究课程、培养教师的种族素养以及使用符合文化的教学方法
作为他们致力于瓦解反黑人的一部分，教师可以致力于批判性地改变他们自己的理解和实践，以改变黑人学生的学习经历
黑人青年在教育中遇到的问题是真实的
研究人员和社区倡导者已经发现了教育差距，我们有责任采取行动来解决它们
在黑人儿童和青年感到被接受、尊重和保护之前，我们的工作还没有完成
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