新南威尔士大学的本·奈特 UNSW的研究人员发现，教室里的二氧化碳浓度明显高于国家建筑法规规定的限值
信用:Shutterstock 许多澳大利亚学生可能在室内空气质量差、超过安全标准的教室里学习
UNSW悉尼建筑环境学院的一个小组发现，由于缺乏适当的通风，教室里的二氧化碳浓度峰值明显高于国家建筑法规规定的850 ppm阈值
研究还表明，低通风率会提高教室环境中其他污染物的浓度，例如建筑材料和家具的排放物以及室内/室外来源的颗粒物
教室室内空气质量差和室内空气温度高是世界范围内的严重问题
只有当通风率不足以去除过多的热量或污染物时，这种情况才会恶化
这项研究的主要作者，副教授Dr
夏米拉·哈达德说，儿童特别容易受到空气质量差的影响
“教室里糟糕的室内空气质量是一个严重的问题，因为学生们白天大部分时间都在教室里度过。”
哈达德说
“在发育阶段接触污染物可能会产生终身问题，如呼吸道感染和上呼吸道和下呼吸道疾病
" 通风，不仅仅是空调 教室里糟糕的空气质量不仅影响学生的健康和幸福，还会通过注意力不集中、疲劳和疲劳影响学习能力
“教室里的人释放的高浓度二氧化碳会导致疲劳、注意力不集中和学习成绩不佳
二氧化碳浓度升高会导致头痛、嗜睡和疲劳
“博士
哈达德说
“如果我们想提高教室的生产力，我们需要修正建筑本身的缺点，以增进健康、幸福和舒适
“改善室内热质量和环境质量与改善课堂教学材料同等重要
" UNSW大学教授马特·桑塔莫瑞斯此前进行的研究发现，教室里的二氧化碳含量高达百万分之4000，是推荐标准的四倍多
“在这种情况下，老师和学生都很困、很累，他们的学习能力大大降低，”桑塔莫瑞斯教授说
虽然澳大利亚每个州都有自己的学校室内空气质量指南，但学校教室的通风通常依赖于自然和人工通风，这并不总是可能的
通常情况下，窗户都是关着的，以避免外界噪音、交通和建筑噪音以及极端天气造成的不适，从而防止通风
然而，如果没有足够的通风，高浓度的污染物会在学校内积聚，微生物很可能会在环境中循环
“如果没有新鲜空气的供应，导致污染物的积累，分体式空调无法实现教室的充分通风和室内空气质量，”博士说
哈达德说
“另一方面，教室内良好的通风系统可以确保良好的空气质量和热舒适性，这可以提高学习能力，并保护学生免受空气传播疾病的影响，如新冠肺炎
" 在研究过程中，研究小组在教室里安装了一个按需控制的通风系统来监测空气质量和污染物
该系统利用实时反馈，通过根据入住人数和污染物浓度调整通风率，将室内空气质量调节到安全推荐水平
一旦空气质量超过学校教室的推荐阈值，通风系统就会根据教室中测量的空气质量供应新鲜空气并排出污染的空气
“带抽气的按需控制通风消除了过多的热量和不新鲜的空气，让新鲜的冷空气进入教室，保持室内空气质量和热舒适，”博士说
哈达德说
“它利用自然通风系统和机械通风系统，通过根据室内空气质量指标(如二氧化碳、总挥发性有机化合物(TVOC)和热舒适参数)调整气流速度，为控制学校建筑内的室内空气质量提供了有效的机会
" 按需控制通风系统比自然通风更可靠，并且比使用开环控制和恒定通风率的其他传统通风系统运行更有效和更便宜
哈达德说
基于儿童的学校设计指南 医生
哈达德说，这项研究支持了越来越多的制定具体健康指南的案例，这些指南考虑了学校特别需要的室内通风和热舒适的结合
“由于几个原因，即依赖于年龄的形态、生理和心理因素，学龄儿童不仅仅是小大人，”博士说
哈达德说
“他们需要特定的环境条件才能感到舒适
" “这项研究提供了基于证据的发现，可以用来为未来的学校建筑制定一套新的基于儿童的设计准则
学生的热舒适性和满意度，健康和能源消耗的措施
"
来源：由phyica.com整理转载自PH，转载请保留出处和链接！
