纽约大学 研究员爱丽丝·伍尔利
信用:NYU/NYU阿布扎比全球儿童纽带 青春期的母亲经常在教育规划的裂缝中摔倒
鉴于全球每年估计有1 200万15-19岁的女孩和777 000名15岁以下的女孩生育，这是一个很大的问题
在受冲突和流离失所影响的人口中，少女成为母亲的可能性增加，原因有多种，如学业中断、家庭成员丧失、贫穷、基于性别的暴力以及难以获得医疗保健、性服务和生殖服务及资源
缺乏对这些年轻母亲的支持计划，并且继续需要教育规划
在一篇名为“在受冲突影响的环境中支持青少年母亲及其幼儿的生物共文化方法”的新论文中，发表在《发展与精神病理学》杂志上
乌尔姆里和吉川浩和附属公司保罗D
加州大学戴维斯分校的黑斯廷斯提出了一个发展的两代人框架，以指导研究和政策的设计，更好地解决冲突和流离失所背景下青少年母亲及其子女的需求
研究人员利用了几个研究机构，包括发展压力生理学、国际青少年父母和发展文化神经生物学
他们认为青春期的神经内分泌发育，特别是对压力生活事件的敏感性增加，给青春期女孩和她们的孩子带来了额外的风险
高水平的压力会影响母亲和未出生婴儿大脑中与认知、社会和情绪调节功能和学习相关的区域的发育，从而对健康和发展产生潜在的代际影响
“压力对怀孕少女的神经生物学效应对产前发育有影响，可能对青春期母亲的健康和幸福有不利影响，并影响她应对和提供养育护理的能力，”伍尔利说
“产前和婴儿出生后几年的高压力会产生终身影响
高风险环境下的青少年母亲，缺乏有文化基础的支持系统以及同伴参与和领导的机会，可能会延续贫穷和发展成果不佳的代际循环
" 吉川说:“针对青少年母亲的两代人干预措施，以文化为基础的同伴参与、继续教育和儿童保育支持，很少在低收入或受冲突影响的国家进行评估。”
“然而，我们必须考虑这些领域中的每一个
我们希望我们创建的框架能够指导更具体、更有效的研究和编程
"
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