作者:泰勒&弗朗西斯 信用:Pixabay/CC0公共域 2020年春天，在美国新冠肺炎封锁期间，美国各地的学校都停课了，那些把孩子留在家里的父母的远程学习经历比人们普遍认为的更加积极
这是发表在《学校选择杂志》上的一项新研究提出的建议，该研究调查了遍布美国的1700名具有全国代表性的家长的经历
平均而言，只有44%的家长表示在线学习项目对家长的要求太高，而38%的家长表示他们很难管理在线课程
然而，令人担忧的是，大多数父母(63%)认为远程学习导致他们的孩子落后
尽管这项研究聚焦于3414名儿童父母的经历，但结果向科罗拉多大学科罗拉多斯普林斯分校的专家揭示了不同类型学校提供的广泛情况
这些发现表明，超过80%的学校在因大流行而关闭后提供了某种形式的远程学习
家长通常认为这些项目有效，资源有帮助，然而大多数(67%)家长认为他们的参与是日常的
几乎30%的时间里，母亲和父亲平等地承担责任
父母花了大约2
每天5小时帮助做作业；孩子们每天花大约一个多小时在远程学习上
82%的参与者报告说，他们的学校最终开发了某种远程学习
10%的学校报告说取消了课程，没有提供远程学习，其余的学校继续上课，直到学年结束
对于学校里取消课程和不提供资源的家庭来说，大多数学生(49%)把时间主要花在看电视和玩游戏上
只有28%的人参与了家长创建的学习项目
其余的人在房子周围工作，为报酬而工作，或者追求其他利益
然而，不同学校类型的结果并不一致
根据家长的说法，私立学校似乎是最积极、最积极、最具创新性的，其次是特许学校，然后是传统的公立学校
同样与整个2020年夏季关于家长对2020年秋季学校选择的预测相反，只有一小部分受访者说他们会在新学年去家庭学校
然而，超过三分之一的人计划把他们的孩子送到虚拟学校
对于那些不打算送孩子去实体学校的人来说，关心孩子的健康是主要的、可预测的动机
“这表明，如果教育领域将发生重大转变，那将是虚拟学校，而不是家庭学校，”该研究的主要作者Dr
迪克·卡彭特:“这种转变可能是暂时的，假设新冠肺炎的情况有所缓解
" 这项研究结果虽然只针对2020年春季，但提供了未来远程学习的重要信息
“被评为最有效的学校是那些更经常选择与学生交流，创建实时在线项目，并设定更高期望的学校
木匠
这项调查包括44个封闭式问题，主要是关于家庭在家庭教育中的资源、孩子如何度过一天、花在学校工作上的时间、与学校的沟通、体验评估、2021学年的计划以及基本人口统计数据
记者分布在不同的学校——公立学校(84%)、私立学校(10%)和特许学校(6%)
希望随着远程学习在国际学校中的继续，官员们可以应用这些发现“为学生提供最有效的学习”
约书亚·邓恩也是UCCS大学的教授，他说
“尽管春天的经历比预期的要好，但我们调查的许多家长仍然担心他们孩子的学术前途，因为学校关闭了
邓恩总结道:“在这种情况下，学校需要应用从这项研究中吸取的经验教训，尽可能提供最好、最公平的远程学习。”
大多数调查记者是白人女性
超过50%的人至少拥有大学学位
略高于60%的受访者称家庭收入超过5万美元
此外，受访者的平均年龄为39岁，平均每个受访者有两个孩子
近76%的受访者已婚
收集数据时，略多于一半的受访者全职工作
第二大比例(18%)认为自己是家庭主妇
略多于60%的配偶全职工作
受访者和配偶兼职工作的比例相等
考虑到这一点，该研究因此有一个轻微的局限性，作者说，样本“可能更倾向于完成调查的女性和受过高等教育的人”
“此外，出于必要，家长们被要求回答与他们在某种学校类型中最小的孩子有关的问题
这可能会导致更能代表低年级儿童的反应，”他们补充道
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