埃克塞特大学 信用:Unsplash/CC0公共领域 分析冠状病毒导致的学习损失的专家发现，2020年底，贫困学生最有可能离开学校
享有免费校餐的儿童比例最低的地方当局地区报告说，秋季学期每个学生平均有两天缺课
这是9
在享有免费校餐的学生比例最高的委员会中，有6天缺课
在地方当局一级，有资格享受免费校餐的学生比例每增加10个百分点，就会增加1
4比1
秋季学期每个学生缺课8天
这项分析是经济和社会研究理事会资助的研究的一部分，由埃克塞特大学的李·埃利奥特·梅杰教授和伦敦经济学院经济表现中心的安德鲁·埃勒斯和斯蒂芬·麦金教授进行
研究人员还询问了学龄儿童的父母，他们认为自己能够在多大程度上弥补第一次禁闭期间的学习损失
在收入最高的五分之一人群中，总共有86%的人报告说他们能够弥补一点或很多损失的教学时间，相比之下，收入最低的五分之一人群中有29%的人能够弥补这些损失的教学时间
专家警告说，2021年初学校的长期关闭可能会扩大教育不平等
2020年9月，共有71%的受访家长表示，他们认为秋季学期不返校的长期风险超过了限制新冠肺炎病毒传播的好处
研究人员建议，今年普通中等教育证书和高级水平学生的一个选择是，在考试成绩的同时，创建一个一次性的特殊标记系统，无论今年如何评估，以确定受新冠肺炎影响最严重的学生
大学、学院和雇主在评判成绩时会考虑他们的情有可原的情况
另一个更激进的选择是允许学生有一定的灵活性，这样如果他们愿意的话，他们就可以复读一整学年
专家们支持国家辅导服务，但警告说，目前政府支持的国家辅导项目的规模不足以解决当前的不平等问题
埃尔斯先生说:“公众普遍支持保持学校开放，改革考试，使其更加公平
除非学生得到额外的支持，否则绝对和相对社会流动性的前景都是暗淡的，年轻人的表现可能不如他们的父母
埃利奥特·梅杰教授说:“关闭学校是政府为阻止新冠肺炎病毒传播而不得不做出的最困难的决定之一
将此视为案件再次高峰是正确的，但部长们也应该意识到学习损失可能对国家儿童造成的不平等和长期损害
"
来源：由phyica.com整理转载自PH，转载请保留出处和链接！
