奥克兰大学 南方露脊鲸
学分:奥克兰群岛队2009，俄勒冈州立大学 研究人员表示，保护一些世界上最濒危的物种需要在研究如何最好地保护它们时考虑到动物的文化知识
一个由科学家组成的国际组织，包括Dr
奥克兰大学的艾玛·卡罗尔提出了一个“路线图”，帮助自然资源保护主义者在实施拯救措施时做出最佳决策
像人类一样，大象、黑猩猩和鲸鱼等物种也相互学习
例如，猫鼬幼仔通过模仿成年人学习如何捕猎蝎子，鲸鱼从它们的母亲那里学习迁徙路线
随着时间的推移，习得的行为会在不同的动物群体之间产生差异，从而影响它们觅食、迁徙和交流的方式
除了保护遗传多样性，发表在《英国皇家学会学报》上的这篇论文的作者认为，理解群体之间这些社会习得的行为差异可以指导如何定义要保护的单位(群体)的决策
它还可以为实际的保护措施提供信息，例如教授反捕食者的行为，甚至为正在被重新引入野外的动物播种迁徙路线
“通过保护种群和动物群体的社会学习能力，我们帮助确保它们有能力快速学习如何开发新的食物或栖息地资源，”博士说
卡罗尔
“相反，有些物种在文化上‘保守’，这可能意味着它们专注于关键资源，比如需要保护的特定类型的食物
" 例如，白鲸在社会上学会的迁徙路线可能对防止被困在海冰中很重要；了解大象掠夺庄稼的行为是如何在社会群体中传播的，有助于管理这些行为；社会学习甚至可能提供快速评估的机会，例如在新喀里多尼亚的乌鸦中，发声的方言可能为快速绘制工具辅助觅食行为的变异提供“标记”
鲸鱼和海豚保护组织的首席作者菲利帕·巴克斯说:“长期以来，保护实践一直是由评估不同动物群体的独特性或关联性的遗传学和生态学来指导的。”
“我们表明，社会学习和动物文化是生物学的另一个重要方面，可以指导有效的保护策略
"
来源：由phyica.com整理转载自PH，转载请保留出处和链接！
