麻省理工学院 一张来自麻省理工学院气候门户网站的图片展示了该网站关于气候变化的部分。信用:里克·平希拉 麻省理工学院今天宣布对麻省理工学院的气候门户网站“气候”进行一次彻底的改革，以加强其在气候变化问题上对公众的宣传和赋权
麻省理工学院
edu提供了关于气候变化的原因和后果的及时的、基于科学的信息，以及可以做些什么来解决它
“从巨大的野火到异常活跃的飓风季节，我们已经看到了气候变化的未来，”玛丽亚·特说
朱伯，麻省理工学院负责研究的副总裁
“有了这个网站，我们的目标是以严谨但易懂的方式传达科学告诉我们的信息:是的，人类造成的气候变化是一个紧迫而严重的问题；是的，我们可以做些什么
应对气候变化是制度上的优先事项，这种公众参与是我们希望加快解决方案的一种方式
" 调查研究表明，在美国和世界各地，越来越多的人关注气候变化
但是在美国
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研究还表明，公众很少听到或讨论这个问题
耶鲁大学气候变化交流项目和乔治·梅森大学气候变化交流中心的研究人员提出，可能存在一种气候变化“沉默的螺旋”，其中“即使是关心这个问题的人也不愿讨论它，因为他们很少听到别人谈论它
" 麻省理工学院在公众参与气候变化方面的努力旨在帮助打破这种“螺旋”——鼓励人们讨论气候变化，同时也为他们提供资源，以最新的科学和研究为基础进行讨论
这些参与努力是该研究所在其《2015年气候变化行动计划》中做出的承诺的一部分，该计划旨在“为公众提供可信的气候变化信息来源，让领导人和公民参与解决方案的努力，并利用麻省理工学院在在线教育方面的专业知识来大幅扩大我们的覆盖面
" 麻省理工学院环境解决方案倡议负责人、建筑系教授约翰·费尔南德斯说:“我们经常谈论接触那些我们称之为‘气候好奇’的人——那些想更多地了解气候变化对他们和他们的社区意味着什么，当然还有他们能做些什么的人。”
“我们的目标是让这个网站成为全美国人民的可靠资源
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在世界各地，这样他们就可以就气候问题的紧迫性和我们的能力进行有效的对话，即使是现在，以减少它带来的严重风险
" 来自麻省理工学院气候门户网站的图片，展示了我们对气候变化的了解？信用:里克·平希拉 由麻省理工学院环境解决方案倡议管理的麻省理工学院气候门户网站提供了一系列的内容，包括全面的气候变化初级读本和来自学院各个角落的气候相关新闻
今天推出的新功能包括麻省理工学院的教职员工和科学家撰写的简短“解释者”，提供了野火、碳定价、可再生能源和海洋酸化等重要主题的高级概述
该网站还新增了一个“询问麻省理工学院气候”的功能，公众可以在这里获得自己关于气候变化问题的答案
(如果你有一个关于气候变化的问题，你想让麻省理工学院气候门户回答，请发电子邮件给气候@麻省理工学院
电子显示器(electronic display unit)ˌ教育机构域名(education)ˌ实验发展处(Experimental Development Unit)
) 该网站还提供了麻省理工学院发生的所有气候相关事件的信息交换中心，从活动到课程提供，以保持感兴趣的学生、校友、家长、教师和工作人员了解最新情况
同样重要的是，它为麻省理工学院的成员们创造了一个数字化的聚会场所，分享他们在气候变化方面的最新成果
多年来，通过麻省理工学院斯隆可持续发展倡议创建的气候模拟器等工具，学院的全体教职员工、学生和工作人员为提高公众对气候变化的理解和参与做出了重大贡献；气候行动平台；以及许多公共活动、竞赛和教育材料
该网站将在一个地方提供这些资源
除了麻省理工学院气候门户网站之外，麻省理工学院此前还为公众推出了另外两个数字资源:一个是网上的威比奖获奖的气候变化互动初级读本，另一个是播客系列《气候》(简称“今天我学到了:气候”)
这两个资源都可以通过门户访问
通过在新网站的编辑方面招募麻省理工学院的学生，该项目也被证明是一个有价值的实践教育工具
例如，对于“询问麻省理工学院气候”的专题，学生们回答用户提交的关于气候变化的问题，然后在麻省理工学院教职员工的指导下，研究答案并写下答案
费尔南德斯说:“我们认为这是一个强有力的学习机会，是麻省理工学院学生加强他们关于气候变化、能源和可持续发展的内容知识的一种方式，也是提高他们向不同受众有效交流复杂科学和工程主题的能力的一种方式，这是他们离开麻省理工学院后将很好地发挥作用的一项关键技能。”
新网站不是静态的:随着时间的推移，新的内容将被开发和添加，麻省理工学院从事气候变化工作的所有部门、实验室和中心都将被邀请为其做出贡献
麻省理工学院社区的成员如果想了解更多关于参与的信息，或者对要涵盖的主题有想法，欢迎联系气候门户团队
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