美国物理研究所 教室中间的速度矢量分布
房间内的气流由空调系统驱动
信用:Khaled Talaat 随着新冠肺炎病毒继续在全球传播，研究不同环境中的气溶胶和液滴迁移有助于建立有效的、基于物理学的病毒缓解措施
快速了解新冠肺炎病毒传播的最重要环境之一是在学校教室里
流速分布和颗粒大小是气溶胶传输的关键，当气溶胶颗粒在呼气、说话、咳嗽或打喷嚏时释放时，气溶胶传输是新冠肺炎传播的主要方式之一
在《流体物理学》中，新墨西哥大学的研究人员使用计算流体粒子动力学来探索空调教室模型中的气溶胶传输
他们发现打开窗户会使离开系统的粒子比例增加近40%，同时也减少了内部人与人之间的气溶胶传播
作者之一哈立德·塔拉特说:“当窗户打开时，将近70%呼出的1微米颗粒会离开系统。”
“空调可以去除呼气和说话过程中释放的多达50%的微粒，但其余的微粒会沉积在房间内的表面，并可能重新进入空气。”
" 粒子在学生之间大量传播(高达呼出粒子的1%)，甚至在2
4米(7
8英尺)的分离距离
塔拉特说:“由于空调和污染源的位置，房间内的气溶胶分布不均匀。”
“学生在房间内的位置会影响将粒子传送给他人和接收粒子的可能性
" 塔拉特说，研究人员惊讶地发现，放在桌子前的玻璃液滴屏显著减少了1微米粒子从一个学生到另一个学生的传播
“屏幕不会直接阻挡1微米的粒子，但它们会影响源头附近的局部气流场，从而改变粒子轨迹，”他说
“它们的有效性取决于空气源相对于空调扩散器的位置
" 对于学校重新开学，该组织建议尽可能保持窗户打开，并在课桌前安装玻璃屏幕
患新冠肺炎综合症风险较高的学生可以坐在他们接触到较少颗粒的地方，这取决于房间内的空调布局
塔拉特说:“在我们的模型中，后角是最安全的地方。”
该组织强调消毒手的重要性——即使不接触其他人的物品——因为“粒子可以从一个学生身上传播到其他学生的桌子或衣服上，等等
，即使保持相隔2
4米，”他说
他们的工作还强调了空调中有效过滤和杀菌系统的重要性
塔拉特说:“鉴于空调的重要性，有可能优化教室内的暖通空调系统，以最大限度地去除颗粒，同时提供足够的通风。”
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