美国化学学会 信用:CC0公共领域 为了防止新冠肺炎病毒的传播，许多大学取消了课程或者在今年春天在网上举行——这种变化可能会在今年秋天继续下去
因此，动手化学实验室不再对本科生开放
在《化学教育杂志》的一项新研究中，研究人员描述了一种让学生参与进来的替代方法:一种虚拟游戏，模拟一个逃生室，团队在其中解决化学问题以取得进展并“逃脱”
" 虽然一些与实验室相关的活动，如计算和数据分析，可以远程完成，但这些感觉像是额外的工作
在新冠肺炎大流行期间，面对他们自己的现场实验课的取消，马修·J
维恩和他的同事们打破常规
他们试图为他们的学生开发一款在线游戏，模拟实验室体验中常见的合作学习
为此，他们设计了一个虚拟逃生游戏，主题是废弃的巧克力工厂
使用一个调查创建应用程序，他们建立了一系列“房间”，每个房间都包含一个问题，要求学生，例如，计算可可碱的重量，可可碱是巧克力的一种成分
他们在一个由八名三年级和四年级化学和生物化学本科生组成的班级上测试了逃生室游戏
研究人员随机配对学生，他们通过视频会议应用程序一起工作
研究人员说，在随后的视频通话中，学生们表示合作有效，并对游戏给予了好评。他们还指出，不可能确保学生不使用外部资源来解决问题
他们说，未来版本的游戏可能会结合在线模拟或远程访问校园内计算机控制的实验室仪器
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