大脑上的音乐
控制四种音乐属性以将错误引入音乐片段的是音高(音符有多高)、节奏(音符演奏得有多快)、重音(音符有多强)和清晰度(音符是如何构成的)
研究人员发现，良好的速度感对铃木组来说很重要
信用:evanat/envato 日本的研究人员在一项专注于音乐观察的任务中使用磁共振成像来研究中学生的大脑
他们发现，从小接受音乐训练的学生比其他学生表现出更强烈的大脑活动
研究人员还首次观察到音乐处理和大脑中与语言处理相关的区域之间的特定联系
Kuniyoshi L教授
东京大学艺术与科学研究生院的酒井和他的许多同事一样，是一位热衷于音乐的人
尽管酒井在过去的25年里一直从神经科学的角度研究人类语言，但他也研究音乐对大脑的影响也就不足为奇了
受到一种被称为铃木方法的音乐训练模式的启发，酒井和他的团队想探索音乐和语言的共同神经学方面，铃木方法是基于自然语言习得的思想
Sakai说:“在神经科学领域，已经很好地确立了大脑中有专门处理语言的区域，甚至有专门的区域对应于语言处理的不同部分，如语法或句法。”
“我们想知道铃木教学法下的训练是否会导致这些领域的活动，不是在使用语言时，而是在接触音乐时
我们的研究表明情况确实如此
" 为了进行调查，研究小组招募了98名日本中学生，他们被分为三组:S组(铃木)从小接受铃木教学法的训练，E组(早期)从小接受音乐训练，但没有接受铃木教学法的训练，L组(晚期)要么在晚年接受音乐训练，但没有接受铃木教学法的训练，要么根本没有接受音乐训练
所有学生的大脑都接受了功能性磁共振成像(fMRI)扫描，产生了大脑活动的动态三维模型
在此期间，他们接受了一项音乐练习，以识别播放给他们的一段音乐中的错误
演奏的乐曲在四种音乐状态中的一种有错误:音高、节奏、重音和清晰度
在练习中，S组和E组比L组表现出更多的整体大脑活动，尤其是在音高和发音条件下
此外，S组和E组在非常特定的区域表现出活性，这取决于被测试的错误类型
有趣的是，在节奏条件下，S组表现出一些独特的激活模式，主要在右脑区域，与情绪和旋律相关，支持铃木方法背后的想法
“一个引人注目的观察结果是，无论音乐体验如何，在发音状态下，左脑中高度特定的语法中心都会被激活
音乐和语言之间的这种联系可能解释了为什么每个人都可以享受音乐，即使他们自己并不喜欢音乐，”酒井说
“其他研究人员，也许是那些研究艺术专家神经特征的人，也许能够在我们在这里发现的基础上再接再厉
至于我们自己，我们希望通过设计新颖的实验来梳理出更多难以捉摸的细节，从而更深入地探究音乐和语言之间的联系
" 这项研究发表在《大脑皮层》杂志上
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