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一项针对老鼠的新研究发现，旨在专注于重要事情而忽略干扰的认知训练可以增强大脑的信息处理能力，从而增强“学会学习”的能力
纽约大学神经科学教授、该研究的资深作者安德烈·芬顿说:“正如任何一位教育家所知，仅仅回忆我们在学校学到的信息很难成为教育的重点。”该研究发表在《自然》杂志上
“通过正确的心理训练，我们也可以‘学会学习’，这让我们变得更适应、更专注、更聪明，而不是仅仅用我们的大脑来储存信息，以便以后回忆。”
" 研究人员经常研究记忆的机制——具体来说，就是神经元如何储存从经验中获得的信息，以便以后能回忆起同样的信息
然而，关于我们如何“学会学习”的潜在神经生物学知之甚少——我们大脑使用的机制不仅仅是从记忆中提取信息，而是以有意义、新颖的方式利用过去的经历
对这一过程的更深入理解可能会带来新的方法来增强学习，并为神经精神疾病(如焦虑、精神分裂症和其他形式的精神障碍)设计精确的认知行为疗法
为了探索这一点，研究人员用老鼠进行了一系列实验，评估老鼠学习认知挑战任务的能力
在评估之前，一些老鼠接受了“认知控制训练”
他们被放在一个缓慢旋转的竞技场上，接受训练，利用静止的视觉线索避开轻微震动的静止位置，同时忽略旋转地板上震动的位置
将CCT小鼠与对照小鼠进行比较
一个对照组也学习了相同的位置回避，但是它不必忽略不相关的旋转位置
科学家指出，旋转竞技场场所回避方法的使用对实验至关重要，因为它操纵空间信息，将环境分解成静止和旋转的部分
此前，该实验室已经表明，学习在旋转舞台上避免电击需要使用海马体，即大脑的记忆和导航中心，以及一种分子(蛋白激酶M zeta [PKMζ])的持续活性，这种分子对于保持神经元连接强度的增加和存储长期记忆至关重要
芬顿解释说:“简而言之，有分子、生理和行为的原因来检查海马体回路中的长期位置回避记忆，以及该回路如何持续改善的理论。”
对连续脑测试期间海马体神经活动的分析证实，小鼠正在使用相关信息来避免休克，并忽略休克附近的旋转干扰
值得注意的是，这种忽略干扰的过程对老鼠学习是至关重要的，因为它能让老鼠比没有接受认知训练的老鼠更好地完成新的认知任务
值得注意的是，研究人员可以测量出CCT还能改善小鼠海马神经回路处理信息的功能
海马体是大脑中形成持久记忆和空间导航的关键部分，连续几个月来，大脑皮层技术改善了它的运作方式
芬顿观察到:“这项研究表明，两个小时的认知控制训练会导致小鼠学会学习，而学会学习的同时，记忆的关键脑回路也会得到改善。”
“因此，大脑在抑制噪音输入方面变得持续更有效，在增强重要输入方面变得持续更有效
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