作者:约翰·普雷斯顿，《对话》
元宇宙承诺现实世界和数字世界会重叠
信用:vectorfusionart/Shutterstock 元宇宙是一个虚拟世界，用户可以在其中购物、社交、参加休闲活动以及学习
它的发展已经成为许多科技公司的优先事项，包括脸书(最近将公司名称改为Meta)和微软
在最近的一次视频演示中，脸书首席执行官马克·扎克伯格概述了元宇宙将彻底改变生活的方式
教育是一个重点
学习将成为一种身临其境的体验
通过戴上眼镜或耳机，学生们几乎可以“瞬间移动”到任何地点或时间
他们可以把任何物体——一颗行星、一个人体器官、一台汽车发动机——带到他们身边去了解它
元宇宙的某些方面已经进入大学
元宇宙真正的革命潜力在于它如何让高等教育获得更多利润
正如我最近对数字技术和高等教育的研究表明的那样，这些发展可能会进一步将学生体验货币化，并利用学术界的工作
现有技术 元宇宙承诺了一种联合的在线体验，在这种体验中，单个化身可以在不同的空间之间移动——例如在线商店和演讲厅
然而，脸书报告中提到的许多个别创新已经以某种形式存在
像《第二人生》甚至积木游戏《《我的世界》》这样的网络世界被大学使用
他们可以加强讲座或允许远程学习者虚拟访问校园
虚拟现实模拟帮助医学或建筑学专业的学生练习现实生活中很难排练的技能
元宇宙大学将允许学生有一个越来越“网络物理”的大学体验，虚拟世界与现实世界融合在一起
许多学生已经经历过类似的事情
在大流行期间，学习在网上和面对面之间转移
在他的演讲中，扎克伯格描述了元宇宙将如何引导开发人员和创意人员建立新的教学环境
然而，这个行业已经开始运转
在线“寓教于乐”就是一个例子，游戏通过教育和娱乐的结合来促进学习
虚拟现实已经应用于医学教育
信用:SofikoS/Shutterstock 从教育中获益 元宇宙有潜力改变大学教育和学术工作的货币化方式
过去，大学演讲是由真正的讲师实时向有限的学生听众进行的——这是一种单一的商品
Zoom等虚拟环境的兴起改变了这一现状
讲师经常同时教授真实学生和虚拟观众
现场讲座和虚拟演示代表了两种可以买卖的商品，提高了生产力和利润
在元宇宙，原本一堂课的内容可以有多种形式
如果录制的学术讲座成为大学而非个人讲师的知识产权，元宇宙学者可能会发现他们的文字和想法被重新包装，并通过元宇宙的人工智能呈现出来
这些技术可以让一系列动画和虚拟角色学者提供无限数量的讲座
金钱有可能在元宇宙和现实之间转移
学生们可能会发现他们的学习可以通过各种新的方式得到回报
这可能是在一个特别有趣的动画教授的演讲厅里买一个虚拟座位，将在虚拟世界获得的资格证书转换成现实世界的证书，或者用比特币支付费用
最终，元宇宙可能导致一些传统大学教育形式的终结
学生们可能会涌向网络物理领域，而不是去一个实体机构
在元宇宙，他们可以从一系列全球大学提供的虚拟体验中学习
学者可能会成为寓教于乐的人，与开发者一起为学生创造体验
大学讲师的未来可能在于自主创业，为一系列客户提供量身定制的学习体验
矛盾的是，元宇宙的崛起可能最终会导致面对面交流的产生
在这个假想的未来，那些发现自己被人工智能讲师和负担不起最先进在线学习体验的学生所取代的学者将转向面对面的合作教育
在大流行期间，教育已经转移到网上的学生越来越要求回到面对面授课
也许元宇宙终究不是教育不可避免的未来
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