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一项新的研究涉及来自世界各地近700名从出生到4岁的儿童，研究人员首次根据年龄绘制了幼儿笑和开玩笑的能力图
这项由布里斯托尔大学研究人员领导并发表在《行为研究方法》上的发现，确定了最早出现幽默的年龄，以及幽默通常是如何在人生最初几年形成的
布里斯托尔教育学院的研究人员试图确定哪些类型的幽默出现在早期发展阶段，以及不同类型的幽默出现的年龄
该团队创建了由20个问题组成的早期幽默调查(EHS)，并要求来自英国、美国、澳大利亚和加拿大的671名0到47个月大的孩子的父母完成关于他们孩子幽默发展的五分钟调查
研究小组发现，最早报道的一些儿童欣赏幽默的年龄是1个月，估计50%的儿童在2个月前欣赏幽默，50%的儿童在11个月前产生幽默
研究小组还表明，一旦孩子产生了幽默，他们就会经常产生幽默，有一半的孩子在过去3小时内开玩笑
在接受调查的儿童中，研究小组发现了21种不同类型的幽默
一岁以下的儿童欣赏身体、视觉和听觉形式的幽默
这包括隐藏和显示游戏(例如
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，躲猫猫)，挠痒痒，滑稽脸，身体幽默(e
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，把你的头穿过你的腿)，有趣的声音和噪音，追逐和误用物体(例如
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，把杯子放在头上)
一岁的孩子欣赏几种类型的幽默，包括得到别人的反应
这包括戏弄，显示隐藏的身体部位(例如
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，脱衣服)，吓唬别人，禁忌话题(e
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，厕所幽默)
他们还发现表现得像其他人一样很有趣
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，一种动物)
两岁儿童的幽默反映了语言的发展，包括贴错标签、玩弄概念(例如
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，狗说哞哞)，和废话
这个年龄组的孩子还被发现表现出吝啬，因为他们喜欢取笑别人和攻击性幽默(例如
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，推着某人)
最后，3岁的孩子被发现玩社会规则(例如
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，说顽皮的话是有趣的)，并显示了理解技巧和双关语的开端
博士；医生
布里斯托尔教育学院副教授、该研究的主要作者埃琳娜·霍伊卡(Elena Hoicka)说，“我们的研究结果突出表明，幽默在人生的前四年是一个复杂的、不断发展的过程
鉴于幽默在儿童和成人生活的许多方面的普遍性和重要性，我们开发工具来确定幽默是如何首先发展起来的非常重要，这样我们不仅可以进一步了解幽默本身的出现，还可以了解幽默如何帮助幼儿在认知、社交和心理健康方面发挥作用
“早期幽默调查解决了不同类型的幽默何时发展的重要空白
随着更多的研究，它有潜力被用作早期发展的诊断工具，用于发展差异，并帮助早期教育工作者和英国0-5年的国家课程
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