伯明翰大学 信用:Pixabay/CC0公共域 伯明翰大学和诺丁汉大学的研究表明，今年学生参加高级程度考试的经历有一些明显的差异
研究人员，伯明翰大学的卡尔旺特·博帕尔教授和博士
诺丁汉大学的马丁·迈尔斯(Martin Myers)在4月至7月的4个月时间里进行了500多份调查问卷(迄今为止)，调查对象是因流感大流行而取消A级的学生
随后总共对学生进行了53次采访(迄今为止)
在将于8月13日公布的A-level考试结果之前，这项及时的调查凸显了新冠肺炎疫情如何引发了人们对今年考试公平性的担忧，以及学校在管理期末考试(可以说是最重要的一年)方面的各种差异
调查显示，只有21%参加调查的学生表示他们很高兴考试被取消，而这个数字的两倍多(46%)的学生更愿意参加考试，33%的学生犹豫不决
医生
诺丁汉大学教育学助理教授马丁·迈尔斯说:“我们研究的核心是高水平学生的声音，他们在教育中最紧张的时刻面临着额外的普通挑战
在新冠肺炎事件之后，这些学生中没有一个人想象或准备关闭学校、取消考试和封锁
在我们的研究中出现的最惊人的发现是，学生们不顾一切地展示他们最好的作品，并为他们的努力得到公平的回报
不幸的是，许多学生认为他们的高级成绩不能公平地反映他们的能力
" 调查数据的其他关键发现显示，学生对学校应对危机的方式有多满意。这表明，自封锁开始以来，一系列严峻的就业前不平等现象已经反映出来，并可能影响最终的A级成绩: 学分:伯明翰大学 与67%的黑人学生相比，82%的白人学生对他们学校处理危机的方式感到满意，只有42%的亚洲学生感到类似的满意
71%的女孩满意，相比之下，63%的男孩满意。来自付费独立学校的81%的学生对他们的学校如何应对危机感到满意。只有67%的公立综合学校的学生感到满意
除了满意度之外，调查还从学生身上发现了他们认为学校可以更好地支持他们的地方，包括: 精神健康问题，例如在封锁期间对隔离的定期支持
这些问题不一定与学术工作有关
可用资源，特别是与继续准备工作有关的资源，这些资源将被考虑到他们的最终成绩
来自老师的关于如何给他们打分的直接信息
伯明翰大学种族与教育研究中心(CRRE)主任卡尔旺特·博帕尔教授说:“我们的研究突出了新冠肺炎大流行期间A级学生经历的一系列不平等
许多学生认为，这种流行病将加剧学校内部的不平等，包括种族和族裔不平等以及与不同类型学校相关的不平等
他们认为，尽管存在这种不平等，但参加考试是证明自己能力的一种方式，这种机会已经被剥夺了
他们还经常强调，他们担心这种流行病不仅会对他们的教育产生不利影响，而且会对他们的心理健康和福祉产生长期影响
" 此外，许多学生还提出了以下问题: 大多数人认识到当前形势的不公平，并认为他们将被确定为“新冠肺炎一代”；一群没有参加考试的学生获得了估计分数
大多数学生没有改变他们的计划，所有申请大学的人仍然渴望去
许多学生担心对他们心理健康的长期影响
研究人员将在向学生发布高级成绩后进行第二次调查和采访
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