作者:宾夕法尼亚州立大学克里斯蒂·奥曼-鲍尔
信用:Unsplash/CC0公共领域
由于新冠肺炎疫情事件，学校关闭，这意味着许多孩子在2020年春天大部分时间都呆在家里
对大多数孩子来说，这意味着有更多的时间和兄弟姐妹在一起，从而有可能改变家庭的动态
对于像孙这样的家庭学者来说和随后的学校关闭为研究被困在家里的孩子提供了前所未有的机会。孙曾是宾夕法尼亚州立大学人类发展和家庭研究的博士生，现在是斯坦福大学的博士后
孙说:“我对兄弟姐妹关系特别感兴趣。”
“在疫情的最初几个月里，学校停课加上家庭订单为家庭生活提供了一个自然的实验，使许多家庭中的兄弟姐妹成为孩子们日常生活的主要伙伴
" 作为一名研究生，孙开始从事一项由亚利桑那州立大学考登杰出教授金伯利·乌德格拉夫领导的研究，合作者来自宾夕法尼亚州立大学和哈佛大学
研究小组正在收集拉丁裔儿童的家庭经历数据，当时学校因疫情疫情突然关闭
这使得研究小组能够研究外部施加的重大冲击对儿童兄弟姐妹关系的影响
除了探索疫情驱动的学校关闭对美国拉丁裔学龄儿童兄弟姐妹动态的影响之外
S
这项研究调查了家庭和文化因素，这些因素被假设为加强或削弱学校关闭的影响
这些分析集中于居住在疫情热点地区亚利桑那州的116个家庭的215名拉丁裔儿童，包括2019年秋季疫情之前的家访和调查数据，以及2020年2月至5月收集的每日日记数据
该项目的另一位首席研究员厄普代格勒夫说:“在疫情期间，关注拉丁裔家庭非常重要，因为这些家庭受到新冠肺炎教不成比例的影响，包括更高的死亡率，以及更普遍的更高的贫困率、更有限的医疗保健机会和更大的可能存在的健康状况。”
此外，在亚利桑那州，拉丁裔儿童几乎占K-12学龄人口的一半，这突出了研究学校关闭如何影响这些儿童及其家庭的重要性
研究结果显示，尽管学校关闭对兄弟姐妹动态的主要影响并不显著，但在拉丁文化中更受教育的儿童以及来自社会经济地位较高家庭的儿童中，学校关闭与更多的兄弟姐妹积极性相关
在有更多兄弟姐妹的家庭中，随着学校关闭，兄弟姐妹的积极性也会增加
这项工作最近发表在《发展心理学》上
孙说:“关于兄弟姐妹数量的资源稀释理论让我们预计，来自有更多兄弟姐妹的家庭的孩子将更容易受到学校关闭的负面影响。”
“与这一预测相反，在研究中，兄弟姐妹越多的孩子，他们离开学校的时间越长，对其他兄弟姐妹的积极态度就越强，而兄弟姐妹越少的孩子，对参与其中的兄弟姐妹的积极行为就越少
" 孙指出，兄弟姐妹较少的孩子可能会经历更多的社会隔离
相应的更消极的心理健康可能会导致这些孩子与他们的兄弟姐妹不那么积极地交往
厄普代格勒夫解释说:“来自疫情的压力也可能在更大的家庭中被‘稀释’，因为有更多的人来承担新的家庭责任，比如照顾兄弟姐妹和虚拟学校教育。”
这些发现与关于儿童复原力的研究一致，并通过确定能够增强儿童在挑战面前蓬勃发展的能力的因素来补充这项研究
孙说:“我们的发现表明，强调家庭纽带重要性的规范和价值观——即拉丁文化——可能有助于抵御外部强加的挑战。”
“研究结果还表明，更健康的兄弟姐妹动态可以为兄弟姐妹在面对日常生活中突然而剧烈的变化时充当资源奠定基础
" 孙说，对于兄弟姐妹较少的孩子，应该采取以家庭为中心的干预措施，为他们提供外部支持和安全的社会参与机会
来源：由phyica.com整理转载自PH，转载请保留出处和链接！
